〈高级日语〉（二）自学考试大纲 一、课程性质与设置目的 〈高级日语〉（二）是高等教育自学考试日语专业（本科）阶段的一门必考课程，该课程相当于大学本科四年级下的日语精读课程的水平。本课程的设置目的为进一步全面提高学生的外语综合能力，增强有关日语的语言、文学、社会、文化方面的知识。因此，本课程要求考生在学完〈高级日语〉（一）的基础上，通过大量阅读各种题材的原文，扩大和丰富词汇量，进一步提高日语阅读理解能力和语言的综合表达能力及日语的思维能力，以达到大学四年级下日语实践课程的要求。 二、课程内容 1．〈高级日语〉（二）的课程内容以大学日语专业高年级教材《日语》第八册为主（陈生保主编 上海外语教育出版社出版）。 2．《日语》第八册中的课文、词意解释、语法现象以及围绕每课课文而设计的各项练习。 三、考核知识点和考核要求 词汇 1． 掌握指定教材中出现的部分词汇的读音和词义； 2． 掌握词的基本意义及基本用法； 3． 熟悉和了解词与词之间的同义、近义等关系； 4． 在掌握词的基本意义和用法的基础上，还要掌握部分词汇的派生意义及运用。 题型举例（仅举几种主要形式，其他省略） 1）单词读音 輿入（ ） 埒外（ ） 唐草（ ） 轟々（ ） 邪慳（ ） 2）假名改成汉字 こんぼ（ ） ゆうげ（ ） へきえき（ ） げひん（ ） しい（ ） 3)词语解释 うろ覚え―― 住めば都-―- 顔を失う―― 语法 在掌握实用语法的前提下，还需要掌握日语高级语法和一定数量的基础文言语法，其难易程度相当于第八册中出现的文言语法。考生应熟知指定教材中出现的语法概念，同时也应阅读现代系统语法书籍及基础文言语法方面的书籍，以达到掌握语法的含义及其用法。具体如下： 1） 熟练掌握教材中的语法、句型的运用方法 2） 注意掌握日语语法中各种时体 3） 正确理解日语的句法功能及其运用 4） 提高对语法想象的辨析能力 试题类型（仅举几种主要形式，其他省略） 1） 填空（填助词、助动词等） ○せっかく相談に来た顔なじみのみなを素手で追い返す（ ）忍びない。 ○あの人はこれ（ ）言って大きな欠点もない。 2） 造句（须符合规定的要求） ○ それ以上いらないというくらい。 ________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ○ 非常によく、ひどく。 _______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）选择 ○ 人気歌手も登場する＿＿＿、入場券の売れ行きがいい。 ①とあって ②といっても ③となれば ④とくると 阅读 与上外《日语》第八册课文内容难度相仿的各类报刊杂志文章是阅读命题的范围，题材包括日本政治、经济、社会、文化、历史等等，体裁包括小说、随笔、评论、诗歌等。具体要求如下： 1） 正确理解文章的内容和作者的观点； 2） 掌握文章的篇章结构、逻辑关系； 3） 正确理解文章的遣词造句及词法句法的含义 4） 理解各种文章的题材及体裁的表达方式及修辞特点 试题类型（仅举要点，内容省略） 1） 阅读文章后回答问题。（读解试题中也含词汇、语法等问题。） 2） 阅读文章后回答问题。（涉及文章背景、内容、主题、段落结构等问题。） 写作 与上外《日语》第八册课文难度相近的各类报刊杂志的文章作为基础写作命题范围。内容包括对各类题材和各种体裁的理解、分析、归纳，要求考生用日语表达。 基本要求 1） 正确理解文章的内容和观点，掌握文章的篇章结构、逻辑推理、修辞特征，阐述文章的主题及段落大意，语句通顺； 2） 能按命题写小作文、短评，字数500~800。 试题类型（仅举要点，内容省略） 1） 阅读文章后，用日语写主题或段落大意。 2） 阅读文章后，按要求写感想或短评。 3） 按命题要求写小作文或短评，小作文包括随笔、日记、散记、书信等。短评包括时事社会短评或文艺科普短评等。 （各试题均有内容及字数限定） 四、有关说明与实施要求 1． 指定教材与主要参考教材 指定教材：大学日语专业高年级教材《日语》第八册 陈生保主编 上海外语教育出版社1987年版 参考教材：大学日语专业高年级教材《日语》第七册 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/477e58b2adaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d58.html