（2021—2023）教师个人三年发展规划 ------- XXX中学教师 XXX 我从事龙门中学教学，已是二十四年，我爱这个职业，工作以来一直兢兢业业。期间, 有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们 教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教 育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能 力，是我必然的选择成为一名既“教师型”乂 “科研型”的老师，全面提高自己各方面的素 质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下： 从事中学教育教学工作二十四年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考, 在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔, 善于用良好的师德去影响教育学生，和同事相处融洽，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作, 能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活 动，并取得了一定的成绩。但我个人认为在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方 面，虽然掌握了一些课堂的的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。 我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 （一）总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的 领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特 的教育教学风格。 1、师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻 国家教育方针，按照《教师职业道德规范》要求自己，按照课程改革的要求，培养学生全面 发展，坚定献身教育的信念。没有任何有失《教师职业道德规范》的行为与言行。 2、教学方面的目标 积极参与教育科研课题的研究，力争研有成果，全面提高自身素质，努力使自己成长 为一名科研型、学习型、反思型、研究型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习 的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。 使课堂教学形成自己的特色。 3、行动目标 （1）牵手名师 与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持听课，认真写出听课感受，与名师 面对面交流，提高自己的教育教学水平。 （2）引领示范 做好自己的本职工作，力争上好每一节课，多出课出好课。 （3）专业进修 不断学习，提高自己的学识水平。 （4）完成教学任务 完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，善于捕捉课堂 教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的积极主动的学习，去掉不达标的帽子。 争取三年来年年达标。 （二）分段目标 2016——2017 年: 积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、 培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表2 篇以上，并积极进行教学基本功的训练。 2017——2018 年： 1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文 章。 2、积极参加开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。 2018——2019 年： 1、继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。 2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。 3、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。 三、专业发展措施 采取“自我认识和自我反思一一制定专业发展规划一一理论的学习一一实践和行动研究 一一总结提升”的流程，强化自己的专业素质。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。学习《苏赫姆林斯基集》、《爱 的教育》等教育专著。 (2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加 自己的理论积累；要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学经验，取长 补短。 (3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技 术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破, 尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。三年来力争发表教育随笔两篇。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用心工作，力争做到： 反思昨天一一在反思中扬长; 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47e0adb3514de518964bcf84b9d528ea81c72fdd.html