人教版小学四年级品德与生活上册第四单元第二课伸出爱的手 一、教学目标： （一）情感与态度 1、让学生了解残疾人的生活，体验感受他们生活的不便。 2、让学生学习残疾人自强不息的范例，从而敬佩那些付出了比正常人更多努力的残疾人。 3、引导学生关注社会，心中有他人，培养社会责任感。 （二）行为与习惯 1、大家共同参与自己所创造的残疾人情境，组织学生展开该活动。 2、熟悉班集体环境，调查在我们生活的周围，有没有需要帮助的同学，能利用班里同学间相互关心与帮助来解决自己的问题。 （三）知识与技能 1、能够清楚地表达自己的感受和间接，能够倾听他人的意见。 2、能够与他人交流与合作，共同完成 3、了解人与人之间的相互依存关系，当今人类社会的普遍问题，引导学生关注社会，培养学生心中有他人和社会责任感 （四）过程与方法： 1、体验残疾人的生活过程。 2、尝试用不同的方法进行探究活动。 二、教学重点、难点、关键： 1、体验残疾人的生活和自我感受。 2、能够与同学交流和合作，共同完成“设计活动”。 3、了解人与人之间相互依存的关系，培养学生心中有他人的集体主义精神。 三、学生实态 当代学生的生活环境和条件较优越，生活在被父母宠爱的环境里，自我中心的意识较强。在他们的生活中不容易体会到由于残疾而给生活带来的不便和困难，同时，由于学生年龄小，缺乏这方面的意识。 四、教学活动过程： 活动一：体验残疾人的生活，感受残疾人生活的不便，该如何去帮助“残疾人”。 1、大家以小组为单位，每个小组领取不同的任务，根据任务提示来亲身体验残疾人的生活。 第1、2小组试着用一只手收拾自己的书包。 第3、4小组用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。 第5、6小组扮演聋哑人向其他同学问路。 2、提出问题，引导学生思考，组织讨论，解决问题“你们体验了‘残疾人’的生活，有什么感受？” 活动二：在“资料互传递”中认识到残疾人中的优秀人物都是可亲可敬的 1、把自己课前查阅的残疾人的优秀事迹讲述给同学们听。（谈谈 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4836bce682c758f5f61fb7360b4c2e3f572725a1.html