《学问和智慧》论证赏析 本文是一篇理趣小品文，作者巧妙地将比喻论证贯串于论证过程中，形象准确地阐明了学问与智慧的辩证关系，达到了表达的趣味性与论述的深刻性的统一。 【精彩剪辑】学问……是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。 这种人……在中国便可称为“两脚书橱”或“冬烘先生”。 【赏析】在论述学问与智慧的区别时，作者两次用了比喻，首先以炼钢为喻，将学问比作“原料”“铁”，将智慧比作“熔炉”“电火”，进而揭示了两者的区别在于学问积累的是知识，而智慧则是发现和创造的能力；然后又把学问渊博但不知融会贯通、举一不能反三的人叫作“两脚书橱”“冬烘先生”，形象地启示我们：有学问不等于有智慧。 【精彩剪辑】无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样……惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯…… 【赏析】为了强调智慧离不开学问，作者把“无学问的智慧”比作“肥皂泡”，虽然五光十色，但瞬起瞬灭，一触即破；把从学问中产生的智慧比作“探照灯”“珍珠泉的泉水”，揭示了从学问中产生的智慧的深度和广度。作者还由智慧之人联想到智慧之书，认为有智慧的书的每字每句都“如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐”，可以“启发人的心灵，开辟人的思想”；而无智慧的书，往往是材料堆积得“和蚁邱一样”，这样的书议论虽多，但“见解毫无”，不能给人以启示，读这样的书是“劳而无功”。 第1页/共1页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/48602b9106a1b0717fd5360cba1aa81144318fad.html