《春江花月夜》欣赏教案 教学目的：通过欣赏中国管弦乐曲《春江花月夜》，使学生初步了解中国常用的民族乐器的形状、音色，并熟悉乐曲的主题，体会乐曲优美的意境。 教学重点难点：放在对乐曲如诗如画的优美意境的体会上。 教学方法：采用音、赏结合的教学方法，让学生参与听赏思考，并通过讨论、比较分析，引导学生感受乐曲意境。 媒体设计： 1、录音机、多媒体 2、民族乐器挂图，并于课前贴在教室周围的墙上。 教学过程： 导入新课： 教师提问认识什么民族乐器。 提问：你们平时都认识什么民族乐器？ 生：箫、笛子、二胡、古筝等。 师：（播放片段）刚才演奏的是一首什么风格的乐曲？ 生：中国民族风格。 师：我们这节课就来欣赏一首中国民族管弦乐曲－－《春江花月夜》。(教师板书课题) 新授部分 1、向学生简介乐曲 《春江花月夜》是一首由古典琵琶独奏曲改编的典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲，它宛如一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们面前。 2、教师用多媒体打出乐曲结构及各段的小标题：⑴、江楼钟鼓 ⑵、月上东山 ⑶、风回曲水 ⑷、花影层叠 ⑸、渔歌唱晚 ⑹、迴澜拍岸 ⑺、欸乃归舟 ⑻尾声 3、教师提问并初听《春江花月夜》 ⑴问题： 1、你听出了哪些民族乐器？琵琶、箫、二胡、扬琴、锣、笛子、木鱼等。 2、每段之间有什么相同的地方？ ⑵初听乐曲（播放录音） ⑶总结归纳：1、讨论归纳乐队分组，形成一幅完整的乐队分类及座位图，使同学们一目了然。 2、每段的结尾都相同，即：2 32 1231| 2 -|（这一步既使学生复习了民族乐器的外形，又听辩了民族乐器的音色，同时又对乐曲有了初步的感受。） 4、分段听乐曲（播放录音）学科整合 方法：把全体同学分成八组，每组准备好描述每段的音乐形象（比如第一段：“江楼钟鼓”教师可以这样描述：琵琶清脆的弹、拨模拟着鼓声由远及近、由慢渐快，箫吹奏出轻巧的波音与琵琶相配合，加上其他的丝竹乐器，奏出了优美委婉如歌的主题，描写了一派夕阳西下，泛舟江上、箫鼓齐鸣的动人景象），然后每组同学的描述、想象，便组成了一幅优美的江南月夜的风景画卷。 5、复听乐曲（播放录音） 让同学们根据标题的提示，一边欣赏图画所描绘的风景，一边领略音乐所描绘的意境，通过欣赏、比较，总结出音乐所表达的情景和神韵是——春光明媚、恬静秀丽、花好月圆。（教师板书） 扩展阶段：教师带领学生欣赏《紫竹调》，能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色记录出演奏的顺序依次为：乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏。 课堂小结：同学们，这节课我们欣赏了中国民族管弦乐曲《春江花月夜》，《紫竹调》，使我们了解了中国民族管弦乐曲的神韵，也使我们更深一步了解了我们民族音乐的魅力，受到了美的感染和熏陶，使我们了解到中国民族音乐在世界之林永远是一株光彩夺目的仙葩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/493fa3aaf9c75fbfc77da26925c52cc58bd69039.html