第一人称写作的技巧教学设计 授课教师姓名 知识点来源 录制工具和方法 微课名称 第一人称写作的技巧 □学科：小学语文 □年级：五年级上 □教材版本：人教版 □所属章节：第三单元 （1）工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒） 、视频录像软件、ppt 软件 （2）方法：对 ppt 演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 设计思路 这堂课教学的对象是小学五年级学生。他们有着一定的写作功底，积累了一定的方法，但是对写作缺少系统性的认识。希望通过这短短的几分钟视频教学，能让孩子知道第一人称写作重要性及方法，激发写作兴趣，提高学生的习作水平。 教学设计 内 容 1、懂得第一人称写作的优点及方法。 2、学会第一人称写作可以从哪些方面入手，提高习作能力和水平。 3、通过微课的形式，培养学生的写作的积极性、自主性。 第一人称写作的特点及方法 一、谈话导入 在记叙、抒情一类文章中，叙述人常常以作品中人物的身份出现，以“我”自称的表达方式来写作。 二、 “第一人称”写作的定义及特点 1. 第一人称，是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。 2. 常用的“第一人称”字词有：我、我们、咱、咱们、俺（方言）等。 三、“第一人称”写作的优点 1.容易拉近与读者距离，使读者进入‘我’这个角色; 2.便于抒发情感，进行详细的心理描写; 教学目的 教学重点难点 教学过程 3.使文章更具真实性，故事性，更生动形象，使读者能更好的体会作者的心情; 4.通过对我的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考; 5.使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。 四、“第一人称”写作的方法 1. 让你自己进入叙述的角色里去 2. 巧妙的埋下伏笔，设置悬念 3. 注重“我”的感情参与 五、以《鲸的自述》为例，谈“第一人称”写作的技巧 六、总结：“第一人称”写作的方法掌握了吗 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49ec56bb0640be1e650e52ea551810a6f424c8f7.html