教师的语言

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教师的语言

苏霍姆林斯基说：“你施加影响的主要手段是语言。你是通过语言去打动学生的智慧和心灵的。”

一、教学语言的准确性。（通俗不庸俗、易懂而深刻、清晰而准确，）

二、教学语言的艺术性。（配音演员艺术表现力：只闻其声便能够联想到画面或场景）

三、教学语言的感染性。苏霍姆林斯基说：语言可以是强有力的，锐利的，火热的，也可以是软弱无力的”。

一个好的音乐教师在教学中的语言一定是有所设计的，正如我们在欣赏一部音乐作品时所感受的那样：有对比，有起伏，抑扬顿挫，节奏感强，只有这样才能使听者赏心悦目，欣然接受。

我们要求教师在教学中注重语言艺术，加强教学语言的设计与训练，提高音乐教师语言修养，是为了更好地为音乐教学服务，为培养学生的音乐素养服务。

（学生往往从老师的言行中受到某些启发而开始效仿：老师写一手漂亮的板书学生会模仿老师的字体、老师的语言风趣幽默，学生也会效仿…）

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49f935db15791711cc7931b765ce0508773275e9.html

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