幼儿观察记录 2012-2013年度第一学期 观察对象:王璇 金书函 徐杨 庄陆岳 观察内容 本学期我班开展了主题活动《水果宝宝》，在围绕主题进行系列活动《快乐水果大餐》时。我问孩子们：“你们都喜欢吃水果吗？”小朋友说：“喜欢。”好多孩子纷纷告诉我：“我喜欢吃橘子。”“我喜欢吃甘蔗。”……我便又请孩子们说说吃水果有什么好处？ 金书函说：“多吃水果身体好。”庄陆岳说：“多吃香蕉防止便秘，我妈妈说的。”徐杨说：“多吃水果皮肤会很漂亮的。” …这时王璇说：“有的水果吃多了不好。” 王璇的话引起一些小朋友的反驳：“你骗人，我不信。”“多吃水果就是好吗！”… 小朋友争执了起来。孩子们之间发生了争论，有不同意见，这说明他们在思考。 分析及措施 当孩子们有了议论和自己的想法时，我认为老师不要急着把他们引导到既定的认识途径中，也许那会使这个活动更顺利地进行，孩子们也很快会在老师的引导下发现结果，品尝到胜利的喜悦，但也许那会少了一些创造性的发现。所以我不去过早地干预，而将这一争论留给了幼儿，引导他们去探究，自己去寻找答案。于是我建议幼儿们回家想办法，来寻找正确的答案。 过了两三天, 我和孩子们带来了许多相关的资料。我们查到了有些水果如：橘子多吃会发热，有的人还会流鼻血；香蕉、柿子吃得太多会腹泻。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a08e8c1c381e53a580216fc700abb68a882ad67.html