《阅读方法之 批注法 写读书报告》——读《五猖会》（《朝花夕拾》）教学设计 教学目标： 1. 在阅读名著的过程中，能为精彩的章节写批注，读完后能写读书报告。 2. 在自主学习、合作交流中学习两种读书方法。 3. 养成阅读名著的习惯，提高文学素养。 学情分析： 学生能认识到读文学名著的重要性，对名著特别是小说中的故事情节感兴趣，经典的书也能精读。批注是最重要的精读方法，学生平时用过一些批注方法，但不全面，本节课系统的教会学生常用的方法，并让学生学会在读完书后用读书报告展示读书成果。 教学重点： 通过阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》，学会批注法和写读书报告。 教学过程： 1. 导入（哲理导入，激发兴趣） 阅读虽然不能延长生命的长度，但是能拓展人生的宽度。文学家鲁迅只活了五十多岁，但是他的人生就很精彩。我们也要多读书，读好书。在读书的历程中，我们积累了一些读书方法。这节课，我们就来对读书方法进行梳理。拿到书，先读前言，后记和目录。这样，就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有了初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。然后可以采用略读和精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容；精彩部分，则要精读。二者结合，收获更多。 精读的方法很多，做摘抄，列提纲，画图表等等都是。今天，我们学习两种精读法：批注法和写读书报告。 1. 学习批注法（学习批注，深入文本） 好记性不如烂笔头，批注就是阅读者在读书的过程中把读书感想、疑难问题等，随手批写在书中空白的地方，以帮助理解，深入思考。 批注的位置：眉批、旁批、尾批 批注的内容：注释、提要、批语、警语等 书中空白的地方不多，批注要尽量简洁，也可以用上批注符号。 批注符号：（旁批时，结合文字既简洁又醒目） “﹏”,划在精辟和重要的语句（如修辞生动,动词准确,修饰语精当,结构巧妙等）下面 “ 。”，标在文章的难词下面 “？”用在有疑问的词句末尾 “——”标在文中需着重领会加深记忆、理解的语句（如点明中心,哲理深刻）下 “‖” “︳”，用来划分段落与层次 用以上方法为《五猖会》做批注。 交流批注成果。 批注是在读书的过程中所做，读完书之后，我们还可以用读书报告的形式展示读书成果。 1. 学习写读书报告（读书报告，提高能力） 读书报告就是读完书之后的心得报告。写读书报告，可以记录我们读过的书，并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。 格式： 1、书名 2、作者 3、出版社 4、页数 5、内容概要 6、读后心得（联想、启发、反思） 7、评语（可从选材、立意、构思、语言、写作手法等任一方面谈。） 写《五猖会》的读书报告。 四、学生为这节课做总结。（总结方法，指导读书） 一个人一生不可能不读书，同学们，今天这节课对你有什么启发？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a09751c7075a417866fb84ae45c3b3567ecdd20.html