中班健康领域优质公开课获奖教案教学设计：奇妙的鼻子 ，本节优秀教案往下查看，欢迎收藏 活动目标 认知：幼儿认识并理解鼻子的结构和功能。 动作与技能：幼儿学会保护自己鼻子的方法。 情感：体验使用鼻子闻气味、做游戏的乐趣，感受鼻子的有用和有趣。 重点难点 活动重点：幼儿能知道鼻子的结构和功能。 活动难点：幼儿能够采用各种方法来保护自己的鼻子。 活动准备 经验准备:幼儿知道五官的位置。 物质准备：鼻子结构图，鼻子工功能图若干，花朵若干，放有醋、花露水、纯净水三个杯子。 活动过程 一、导入部分 利用材料导入，教师拿出鲜花，师：哇！今天我请到了鲜花朋友，小朋友闻一闻花朵香不香？ 幼儿：香。 教师：小朋友是通过什么器官闻到的？ 幼儿：是鼻子。 教师:对，就是鼻子闻到的，今天我们就来认识我们重要的五官之一——鼻子。 二、基本部分 （一）认识鼻子的结构 教师播放五官图，呈现出鼻子的结构图 教师：鼻子由什么构成？可以看看旁边小朋友的鼻子，但是不可以用手去碰哦。小朋友和旁边的小伙伴讨论一下。 幼儿讨论并回答 教师小结：鼻子由外鼻、鼻腔、鼻窦三部分组成。 （二）认识鼻子的功能 1.认识外鼻的作用 教师：刚刚小朋友们知道了鼻子的构成，那你们猜猜鼻子有什么功能？ 幼儿：可以呼吸、闻气味…… 教师：我们先看看我们的鼻子长什么样子？我们每个人的鼻子都是一样的吗？幼儿：不一样，有的塌，有的挺 教师：小朋友们观察真仔细，我们第一眼看到鼻子的地方就是外鼻，外鼻的作用其实就是美观，外鼻突出于面部起美观、鼻塌和鼻挺的作用。 2.认识鼻腔和鼻窦的作用 （1）闻闻不同的气味 教师：鼻子除了好看还很厉害，老师这里为大家准备了 3 种不同的液体，你能不能用你的鼻子来闻一闻它们分别是什么？把你闻到的味道和你身边的小伙伴说一说。 幼儿：醋、花露水、水…… 教师：刚刚大家闻到了不同的味道，所以我们鼻子的第一个功能应该是什么呢？幼儿：闻气味…… 教师小结：对啦，闻气味的主要部位是在鼻腔和鼻窦上。鼻子有呼吸和嗅觉两大功能鼻子可以闻气味，可以帮我们分辨出不同的味道。 （2）感受鼻子的清洁作用 教师呈现图片，请幼儿观察。 教师：请小朋友们看看鼻子外面那么多细菌和灰尘，它们都会进去吗？ 幼儿：不会。 教师：为什么呢？ 幼儿：鼻子保护了我们。 教师：是鼻子里的什么在保护我们呢？ 幼儿：鼻毛。 教师小结：是的！所以鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a7a8b522179168884868762caaedd3383c4b5be.html