小班健康领域优质公开课获奖教案教学设计分享《一双小小手》 《一双小小手》适合幼儿园健康领域活动，先如今社会差不多每个家庭只有一个孩子，自然是千娇百宠，家长过度的溺爱孩子，幼儿失去了自己动手完成事情的乐趣，设计本次活动主要目标是帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。 活动意图： 现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力，另外也能使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。 活动目标： 1.知道手掌各部分名称(手心，手背，指甲，五指) 2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3.简单了解保护手的方法。 活动准备： 律动《我有一双小小手》音乐，手的图片，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品 活动过程： 一、导入部分律动《我有一双小小手》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。 二、展开部分 1)观察小手，认识小手师：请小朋友仔细观察自己的小手，告诉老师你们有什么发现总结：我们都有两只手，一共十个指头，我们的手指不仅不一样长还不一样粗。(教案出自：屈老师教案网)长得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁边的是食指，个子最高的是中指，长得又瘦又小的是小拇指，剩下没有名字的叫无名指。我们的小手上还有指甲，一面是手心一面是手背出示手的图片，请小朋友们再熟悉一遍手心手背，指甲和五个手指 2)小手的本领引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。 师：你的小手会做什么事? 幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。 1、除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西，你去玩玩。 (在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。 2、在幼儿玩玩具时，老师询问小朋友：你的小手在干什么? 3、引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。 4、老师： “谁还知道小手还有什么特殊的本领，(招招手)这是什么意思?” 幼儿：再见或不要。 老师： (做“过来”的动作)这是什么意思? 幼儿：来来来。 老师小结: 原来小手它会说话。 3)引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。 教师提问：除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么? (与旁边的幼儿交流，请个别幼儿回答)老师小结: 小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，怎样使自己的小手更能干? 启发幼儿想想: 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干? 教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。 4)教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。 师: 小手这么能干，我们怎么保护小手呢让幼儿伸出手心向上看看小 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee774c5d17791711cc7931b765ce0508763275e0.html