一 合欢树 复习指导： 作者：史铁生，北京人，中国____代作家，历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。代表作品有_____________、_______________、_____________、___________。 同步练习： 一、基础知识 1.给下列加点字注音。 够呛（ ） 敷（ ） 熏（ ） 灸（ ） 虔诚（ ）瘫痪（ ） 惊惶（ ） ．．．．．．．．2.下列加点字注音都正确的一项是（ ） A．虔诚（qiān） 熏（xūn） 晃动（huàng） ．．．B.胯上（kuà） 灸（jiǔ） 偏方（piān） ．．．C.够呛（chuāng） 逛（guàng） 含羞草（xiū） ．．．D.茂盛（miè） 瞪（dèng） 偶尔（ǒu） ．．．3．对下面句中词语的解释，不确切的一项是（ ）。 A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。（念叨：说。） B.母亲惊惶了几个月。（惊惶：惊慌。） C.每一回都虔诚地抱着希望。（虔诚：恭敬而又诚意。） D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。（抖：哆嗦，晃动。） 4．本文的体裁是（ ）。 A．记叙文 B．文学评论 C．回忆性散文 D．小说 5．对课文内容的理解，正确的一项是（ ）。 A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。 B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。 C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。 D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。 6.判断题 （1）“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写照。（ ） （2）通过分析品读，我们发现这棵合欢树并不是一棵平常的树，它牵系着史铁生母子之间的深情。（ ） （3）课文写母亲对“我”的爱，应该以“我的母亲”为标题。（ ） 二、阅读理解 阅读下面文段，完成1—8题。 母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草” ，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 1．以上文段节选自《________》一文，作者是________。按结构方式分，这篇文章的体裁是____________。 2．第一段中加点的词语“终于” 、“还是”在文中的作用分别是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．从选文中邻居对“我”的态度，你得到了哪些信息？（4分） ______________________________________________________________________________________ 4.第二段提到“我没料到”合欢树还活着，为什么会“没料到”呢？ ______________________________________________________________________________________ 5．第二段中加点字“竟”在这里起什么作用？ ______________________________________________________________________________________ 6．第二段中“叹息” 、“高兴”表达了母亲对合欢树一种怎样的寄托？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 作者为什么不用“我的母亲”为题，而以“合欢树”为题？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b5ce12ba75177232f60ddccda38376baf1fe0eb.html