浅析时尚文化对大学生的影响 在认识和研究时尚文化的过程中，我们首先要区分时尚和时尚文化这两个不同的概念。时尚并不是今天才有的概念。从古至今，不同的时代、不同的社会都有自己的时尚元素。比如，“环肥燕瘦”、“邯郸学步”等成语典故就分别从各自的角度折射出古代社会曾经推崇的部分时尚。与时尚不同，时尚文化是现代社会独有的现象。人类进入现代社会后，随着社会物质基础、社会阶层结构和社会传播手段的根本性变革，零星的、小众化的时尚元素开始聚合成一种能够广泛传播的社会大众行为，产生了时尚文化。据此，我们可以看出，时尚文化和时尚的最大区别在于前者有一套社会化的形成和运行机制。 在认识和研究时尚文化的过程中，除了要做到上述四个“结合”外，还要努力避免进入三个“误区”。一是要避免进入将时尚文化表层化的误区。时尚文化不能等同于休闲和娱乐。在休闲、娱乐乃至怪异表达形式的背后，我们应注意到青年通过时尚文化反映自身诉求的愿望。当今社会，青年压力普遍增大，很多时尚文化行为成了青年宣泄、排解压力的表达方式。二是要避免进入将时尚文化同质化的误区。时尚文化在传播的过程中，存在着较为明显的群体差、地域差、时间差等差异化现象，不可能全都一个样。比如，在东部大城市较为流行的“车友俱乐部”等时尚行为，就不可能等同于西部农村青年群体当下的时尚选择。所以，我们应注意把握时尚文化的阶层性、地域性、不平衡性等特征。三是要避免进入将时尚文化单向化的误区。一提到时尚文化，大家往往会联想到新潮、前卫，但时尚文化并不是一味求新。在追求新潮的同时，时尚文化中也出现了浓厚的“经典情结”和“回归情结”。比如，红色经典、红色文化目前在部分青少年群体中的流行，就是有力的证明。所以，我们在认识和研究时尚文化的过程中，既要关注时尚文化新潮的发展趋势，还要注意挖掘传统教育资源，促进传统元素和现代元素在时尚文化中的有机融合。 年轻人，作为接受新兴事物的最热情群体，对于时尚文化有着难以想象的向往。由于年轻人叛逆，张扬的个性和对于新奇事物的好奇，时尚作为最能够满足这一个性需求的元素，指导了他们的购物消费以及日常衣食住行。时尚文化在年轻人生活中起着潜移默化的作用。而大学，作为知识青年最大的聚集地，对于时尚文化更是具有灵敏的嗅觉。 近年来，随着高等教育由精英教育向大众化教育的逐步转变，如今的大学校园再也不是与世隔绝的精神王国，外界时尚的点点滴滴都逃不过这群年 轻人的眼睛。时尚文化对于校园时尚的影响行为成为目前高校校园文化中一道亮丽的风景线,它犹如一把双刃剑影响着校园中的每个学生，它对大学生内在和外在自我形象的塑造，对他们人格的形成、价值观和人生观的构成、个性的发展，都产生着深刻的影响。 作为一种新兴的校园文化，校园时尚文化的良莠并存，必然会对处在多种流行时尚文化包围之中的高校学生产生深远的影响。这种文化“一旦铺展开来，便立即获得了它自身的巨大解构力、侵染力和吞噬力”,影响着大学生的人生观、价值观和世界观的确立。 一、校园时尚文化的积极影响 1. 丰富了校园文化的形式和内容，有利于大学校园文化和社会流行时尚的融合 各种时尚元素扩大了校园文化的内容和范围,特别是融入了社会上最新的流行时尚后，一方面使校园文化与时俱进地适应了多样化的高校人才培养需求，更加符合高等教育现代化的要求;另一方面又扩展了流行时尚的受众基础和生命力，从这个意义上说，大学校园文化和流行时尚文化达到了“双赢”。时下大学校园中开展的各种校园时装秀、超级模仿秀以及校园文化艺术节等就是一些社 会时尚嫁接到大学校园的产物，这既保留了传统的校园文化活动形式,同时又融入了社会时尚的元素，成为校园文化中深受学生欢迎的活动形式。 2. 促进了流行时尚的传播，有利于缓解大学生学习和心理上的压力 校园时尚文化的传播赋予大学生全新的生活方式和学习方式,特别是宽松、自由、新潮的休闲娱乐时尚,缓解了大学生学习的压力和心情的郁闷,也增强了校园生活的时尚情调和氛围。 3. 加快了大学生社会化进程，有利于大学生顺利参与社会生活 校园时尚文化的流行，有助于大学生尽早接触和体验社会，使大学生的社会性得到一定程度的延伸和发展，提高了大学生适应社会的能力。 二、校园时尚文化的消极影响 1. 导致部分大学生自我意识膨胀，行为目标功利化 校园时尚文化使得历来被誉为精英文化的传统校园文化受到强有力的挑战,尤其是时尚文化中崇尚自我、张扬个性的价值观，使不少大学生出现了人生价值目标上的迷失或偏离，集体主义、奉献意识日趋淡漠。 有些大学生对去西部从事志愿者工作却缺乏兴趣和热情。中国农业大学前不久的一个关于大学生志愿服务西部计划的抽样调查表明:认为到西部去志愿服务机会成本太高的竟占45.7 %。这也说明了一些大学生的自我观念已开始滑向以自我为中心的个人本位主义，其行为带有明显的功利主义色彩。 2. 导致部分大学生对娱乐时尚的盲从，榜样的力量缺失 时 尚文化中的娱乐效果因迎合了大学生的心理需求而得到广泛的认同,大学生对校园时尚文化的关注点更多地集中在生活、娱乐层面。他们对娱乐文化的追风赶月,特别是对明星偶像的一味盲从，客观上使先进的榜样力量削弱。 同时,随着越来越多的偶像被商业和市场机制制造出来，公众逐渐看透了偶像的利益本质，偶像也就失去了神圣性。大学生对偶像的追随和崇拜，也更多地是抱着一种娱乐的心态，而不是作为榜样来学习。 3. 导致部分大学生价值取向错位，缺乏应有的理性 为了追逐时尚,一些大学生极力按照社会上的流行模式,通过盲目的“形象消费”为自己贴上时尚、现代的标签，其结果就是使一些大学生更多的是追求外表的独特与新奇，追求感官的新鲜与刺激，而不注重内在素质的提高,从而造成价值取向的错位。 三、校园时尚文化的正确引导 面对形形色色的时尚文化漫及校园,作为高校的德育工作者 ,在认真反思校园时尚文化的同时,既不能消极地听之任之 ,也不能盲目地“围追堵截”,而应根据大学生文化需求的特点和规律 ,积极引导大学生崇尚正确的时尚文化 ,努力构建一个积极、健康 ,更有利于大学生成长成才的校园文化环境。 1.因势利导,构建具有创新性、吸引力的新型校园文化 大学校园本身就是“接触异质文化的触角和通道”,校园时尚文化之所以在高校中越来越表现出其强大的生命力和吸引力 ,一个主要原因是其包容了社会上最新的时尚元素 ,它对外来文化具有极大的包容力。我们应理性审视校园时尚文化 ,既要看到其积极的一面 ,又要引导克服时尚文化中的消极影响。要精心设计和组织 ,开展形式新颖、吸引力强的学术科技、文娱体育等校园文化活动 ,创新校园文化活动的开展形式和组织方式,切实提高大学生对流行文化判断的道德标准和价值观念。 2.探寻校园时尚文化和传统文化的契合点，改善文化环境 校园社会化的加剧使大学生对社会交流的渴望增强,社会上各种新奇的流行时尚自然而然成为大家的追逐对象,而由其衍生出来的校园时尚文化也必然会对青年大学生产生较强的吸引力、渗透力。因此要寻找时尚文化和传统校园文化的共性和结合点,引导大学生正确对待时尚文化。应理性看待时尚文化进入校园,在为校园时尚文化提供必要的支持的同时,崇尚健康向上的校园时尚文化 ,对时尚文化中的一些不良、有害的部分要坚决阻挡在校园之外。同时,积极开展传统与时尚相融合的校园文化活动 ,对时尚文化的引导寓“教”于娱乐当中，例如开设相关课程。 3.弘扬主流文化 ,树立时代榜样 ,提升校园传统文化 创新力和生命力 时尚文化本身的多样性 ,校园文化固有的内容丰富性及对象的多层次性决定了校园时尚文化的多元化。随着“泛偶像”时代的到来 ,大学生的偶像崇拜也呈现出多元化的倾向。除了传统的政治偶像、经济偶像、文化偶像和道德偶像之外,搞怪、搞笑、搞俗者也开始成为一些人崇拜和追随的对象。因此 ,大力弘扬爱国主义、集体主义 ,加强高校学生的人文精神和科学精神教育。应该宣传积极健康的主流文化 ,树立符合时代要求、能被学生认同的校园榜样。 时尚文化是当今大学生活中一道靓丽的风景线，但它又犹如一把双刃剑，影响着青年们的价值观，世界观和人生观。对于时尚文化，不能一味的拒绝，它可以为大学生带来新的思想和生活方式，在年轻人的生活中扮演着重要角色。在追求时尚文化的过程中，不能只追求其表面的娱乐性，要抓住其深层次的文化内涵，这样，才能理解时尚，并创造时尚。以大家熟悉的“某某人说喝咖啡高雅，其实高雅的是咖啡，而不是某某人”为例，单纯的追求喝咖啡这一形式并不能真正达到高雅这一境界。由此，可以看出，时尚的精髓在于内在文化，追求时尚的本质在于追求时尚潮流下表现出的文化内涵。所以，大学生，要正确把握时尚文化，积极寻求时尚文化与传统文化的契合点，改善文化环境，吸取时尚文化的精髓，真正地把时尚文化带入大学校园。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4be9e3d9192e45361166f5cf.html