龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 人性与智慧 作者：冯春燕 来源：《科学大众·教师版》2013年第03期 摘 要：小A是个令人头疼的学生，那些常常有着出乎意料的行为，似乎总是矛盾地同时出现在他的身上。其行为背后的根源究竟是什么呢？笔者认为，对于孩子来说，他的成长过程必然要走弯路。当小A身上出现了种种不合理的行为时，不能把他当成一个问题学生来看待。其实，换一个角度来看，竟然能发现他身上的许多闪光点。 关键词：特殊生； 心理分析； 应对策略； 换个角度 中图分类号：G448 文献标识码：A 文章编号：1006—3315（2013）03-089-001 【案例叙述】 刚一接五二班不久，就布置了一篇作文，题目为《一件亲身经历的事》，当看到小A和他的伙伴把一只无意中咬了他一口的猫先是用绳子栓在自行车后面拖没了毛，又用白酒、醋涂在它的伤口上，最后生生活埋的事，不禁感到阵阵毛骨悚然，才十岁的孩子，这是怎样的一种残忍，又是对生命的一种怎样的冷漠啊！ 作为草原上来的人，讲到老舍先生的《草原》一课，我自然是充满感情，所以给学生讲了许多草原风光、风情，讲到动情处，个个学生眼中都对草原充满了向往。正在这时，小A站起来说他去过内蒙古，并兴致勃勃地给同学讲起怎样骑马、怎样捉蚂蚱捉黄鼠狼。他讲得栩栩如生，学生听得入迷又羡慕。然而，后来碰到他的父亲谈及此事，得知他根本就没有去过内蒙古，他所说的一切，都是从《狼·图腾》这本书上获得。学期中时，六年级的顾老师告诉我一件意想不到的事：小A到阅览室借书时，悄悄地偷了六、七本书，放在裤子里拿走，正巧被她发现了。仔细调查，果然有这件事，且不止一次，已经有过几次了。 期末，小A被评上“博学奖”，他又问了一个问题：“老师，同学们为什么不评我‘勤劳奖’呢？班级里饮水机的水喝完，每次都是我去搬来。”我告诉他：“大概是你经常忘记做值日生的原因吧。” 【心理分析】 这到底是一个怎样的孩子呢？其行为背后的根源究竟是什么呢？ 从一件又一件的事仔细剖析，我发现也不难理解。他的天资极其聪颖，记忆力好，对新知识充满浓厚的兴趣，自己读了大量的课外书籍，所以，当讲到“草原”时，他的充满想象的大草原之旅，连生长于草原的老师都深信不疑。可惜的是，这棵本应茁壮成长的小树，却在早期教育时受到了不良环境的影响。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4bee7a730342a8956bec0975f46527d3250ca61f.html