小学美术湘美版 一年级下册 第17课《灭火英雄》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.认识消防装备,能仔细观察并画出感兴趣的某个细节. 2.能想象并组织画面,画出消防队员英勇救火的场景. 3.了解消防知识,能体会到烈火无情,养成小心用火的习惯. 2重点难点 重点: 引导观察并表现消防队员的英勇救火的场景. 难点: 消防器材和火焰的细仔描绘. 3教学过程 3.1第一学时 教学活动 1【导入】创设情景 1.听!这是什么声音?(火的声音) 2.呀!发生火灾了,面临这样的情形我们该怎么办呢?(拨打119) 3.我请一个孩子来模拟如何报警? 4.(呈现消防车出现视频)在我们报警后第一时间赶来的是(消防车),(消防员出现) 5.消防员: 孩子们,你表达非常准确,报警时一定准确的说明出事地点.我听说孩子们画画很棒,既然叔叔来了,能否把我们灭火的场景画下能送给我留个纪念吗?(好)谢谢! 6.出示课题 2【讲授】讲述知识点 1.孩子们在生活中或电视上你们见到过灭火英雄灭火的场景吗?谁愿意来说说你见到的情景? A.消防车可是个百宝箱,里面装满了各种消防设备,它还有一个本领是能从消防栓内吸水并加大压力,向高处喷水,水压好大,要两个人才能抓稳消防水枪。 B.细心的孩子不知道发现了吗?消防队员的衣着跟我们的是一样的吗?有什么区别?(除了色彩的不同,防护服由特殊材料制成,能抵御上千度的高温,有效保护队员的安全),分析火焰的色彩(由内而外:黄.橙.红,火焰的上方则是浓浓黑烟或白烟. C.孩子们如果是楼上着火,并且有人呼救,消防员叔叔应该怎么办呢? 这时就该用到云梯车了,云梯是扑灭高处火势和营救高处居民的最佳工具。 D.谁来描述一下云梯车的样子? E.如果有人受伤了怎么办?(对!救护车也会赶来准备好的) F.在火场上除了我们刚才见到的消防设施外,还有很多其他设备(图片展示) 3【活动】欣赏作品 四.欣赏作品: 1.有一群孩子,他们怀着对灭火英雄的敬意,用画笔把他们救火的场景描绘了下来,你们想欣赏一下吗?,在欣赏时请仔细观察作者画出了火场的什么情景? 画面画了些什么? 火的颜色(里黄外红)火焰是从建筑物的窗口,门口冒出来。 色彩对比强烈 4【练习】布置作业及要求 五.欣赏完后,这些作品画得怎么样?在老师眼里你们可比这些小作者能干多了,咱们跟他们比比,把灭火英雄的灭火场景描绘下来,看看谁最厉害! 六.在画的时候注意构图饱满,把熊熊大火与灭火英雄的英勇,细致的描绘出来,赶紧动手吧! 5【作业】自评互评 互相评价 6【作业】拓展 看我们的灭火英雄来了,掌声欢迎。 消防员: 孩子们:你们画得太棒了,把我们的灭火场景画得如此生动细致,谢谢你们, 叔叔还想提醒大家:人类离不开火,大火也无情,我们一定要注意用火安全。最后我想告诉大家,我们的工作不仅是救火,还肩负着在意外,水灾,风暴灾害等危急情况下营救人和动物的职责。 .感谢消防员叔叔!孩子们,此刻灭火英雄就在眼前,赶快把我们的作品送给他吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c25a58f59f5f61fb7360b4c2e3f5727a4e92446.html