我在幼儿园

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我在幼儿园,小学的时候都是一帆风顺的,



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我来说两句...





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我在幼儿园,小学的时候都是一帆风顺的,周围的人都夸我聪明,甚至喊我“神童”,升初中时考入了重点中学,但分数不够进好班的,进入了普通班级,班主任是一个刚参加工作的女老师,她管不住我们,班里的纪律很乱,到了初一下学期,学校给我们换了一个班主任,是个年轻小伙子,脾气很坏,经常打骂学生,这时,我的父母通过关系找到了教导处主任,想给我调个班级,但这件事没有事先和我的班主任打招呼,他可能是认为看不起他,于是,他对我即将调入的那个班的班主任说“我是一个很坏的学生,是班里的害群之马。”于是,别人在听他这么说之后就不同意我调班了,我只好回到原来的班级,可从这以后班主任就处处刁难我,我犯错误的时候处理的重,我不犯错误的时候用一些歧视性的话语来羞辱我,让我很压抑,而在这期间,父母因为我成绩不好也经常责骂甚至打我,尤其是我父亲,经常对我责骂体罚,这些都促使我下决心要发奋学习,不然日子太难熬了。到了初二,我们又换了一个班主任,这个班主任挺好的,我也很争气,在上课时认真听讲,认真写作业,很快我从全年级倒数升为班级第二名,这让我扬眉吐气,这时的学习状


态也是非常好,在上课听课时,背书时会有很兴奋的感觉,而且心无旁骛,效率相当高,这是我一生中最快乐的一年,接下来,就是真正噩梦的开始。(可我现在就回忆不起来那时是如何达到良好的状态的)。到了初三时,我就逐渐的出现了问题,至于这其中过程的细节,我记不住了,我觉得如果我能回忆起来患上心理障碍的过程,那会对我的康复很有好处。

在初三时,有一些大概的记忆在脑海里,我把印象深刻些的写下来。

1)我记得在初三时上课很困,没精神,听课时达不到初二时的良好状态,(可能是手淫导致,我从初一就有了手淫),当时就用风油精往太阳穴,额头上抹,虽然人被刺激的不困了,但就是达不到初二时的那种状态。

2)初三时,曾经为了旁边同学上课说话而烦恼,在初二的时候,旁边同学也有上课说话的,只要我不理他,继续听我的课,并不觉得这是分心,可后来,我就问自己,旁边同学说的话的内容我是不是听到了,如果听到了就说明我的注意没集中,有一部分注意力被分散了,于是,我就开始努力控制自己的注意力,这时,我发现我的注意力很难控制,几乎没有真正专心的时候,这时,我对专心的概念有了困惑,不知道怎么做算是专心了,翻来覆去的想这个问题,想解决,可怎么也解决不了,于是就回避专心这个问题,不再想这个问题,可是从这开始在看书的时候就会很难受,出现了呼吸不自然,腹部憋气的现象。

3)初三时,看过一本杂志《中学生天地》,上面有一篇文章说的是青少年手淫的危害,其中有一条就是手淫能让人的精力不集中,当时看过之后很担心,自己会不会出现精神不集中的情况。

初三时,带着这些痛苦顺利考入了重点高中,上高中之后,仍被这个问题说纠缠,自己总是想回忆起初二时是怎么达到良好的状态的,我一直有个记忆,在初二那年,我在听课的时候就会提醒自己"专心,走神就掐手”,然后呢,我在听课的过程中会把自己有意识的去想别的事情,看作是走神而惩罚自己,把自己无意识的分心不看作是走神,我记得我通过这个方法让自己达到了我最佳的状态, 这个记忆使我老是想在看书时提醒自“专心,不要走神”,可提醒自己之后又觉得一边要学习,一边要注意自己是不是走神了,反而分心了,只好不提醒自己要专心,只是看书,但感觉很别扭,很难受, 很紧张,而且我还不死心,总是会想着记忆中初二那年达到良好状态的做法,然后觉得行不通,于是就不提醒自己专心,过了一段时间又想提醒自己要专心,我就是这么反反复复的折腾。




可不知道是回忆错了还是怎么回事,自己就是无法回到初二的状态了,然后,成绩一直下滑,高考没考上,复习了一年考上了中专,然后就参加工作了,在工作和生活中感到也时时受这个问题的影响,我有一段时间不管干什么都要求自己专心,在和别人说话时也会提醒自己“要专心,不要走神",可是提醒过自己之后再和别人说话时,就会觉得反应很慢,很迟钝,到后来,我连吃饭都要求自己要专心,结果连饭都不会咽了,慢慢的,我不再狂热的要求自己专心了,可是心里老觉得有个结没打开一样,从来没有真正放松过,自然过,不管干什么,都处于比较紧张的状态,人也变的木讷,反应也很慢,心里一直都绷的紧紧的,没有放松的感觉。 以上是我简单的过程

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