语言活动：小青虫的梦 设计意图： 《小青虫的梦》讲述了小青虫从当初偷偷躲在树上听蟋蟀的音乐会由于样貌的丑陋而不被蟋蟀喜欢，常常躲起来听音乐会，在梦中她开始结茧，蜕变成了一只美丽的蝴蝶，同时也得到了蟋蟀及其他小动物的喜欢的故事。长相丑陋的小青虫有许多的小朋友不是那么的喜欢，但是美丽的蝴蝶就会有许多的小朋友喜欢，故事通过情境的方式将蝴蝶的蜕变过程呈现出来。中班幼儿能够较好地开展自主阅读，并能根据故事人物情绪的变化而变化，在本次活动采用了集体阅读、自主阅读和完整阅读的阅读策略，引导幼儿通过观察画面人物的动作、表情大胆猜测故事的情节发展。 活动目标： 1.阅读理解故事，体验小青虫从被拒绝到被悦纳的情绪变化。 2.能大胆猜测故事情节的发展，尝试续编故事。 活动重难点： 重点：理解故事，能用语言表达小青虫内心的情绪变化。 难点：大胆猜测故事的情节发展，尝试续编。 活动准备： 1.有蝴蝶蜕变的知识经验。 2.小青虫爬到树上、躲在树叶下做茧、在茧里睡觉、《小青虫的梦》PPT，电子书、纸张和记号笔。 活动过程： 一、丑丑的小青虫 阅读封面，认识绘本《小青虫的梦》主角。 教师：今天我们要来阅读一本书，这是书的封面，上面有谁？ （幼儿：虫子——教师：你知道这个虫子的名字吗？） 这是一条小青虫，小青虫在干什么？ （它在睡觉——你看到了它的眼睛已经闭上了。 它在听音乐——你从哪里看出来它是在听音乐？——你看到了封面上的音符。） 师：看上去小青虫的心情怎么样？ （很开心——为什么你会觉得它很开心） 小青虫似乎在做一个美美的梦，梦里有什么呢，我们一起往下看。 二、被拒绝的小青虫 1.师幼共读绘本第2—3页，猜测小青虫躲在一旁的原因。 夏天的草丛里蟋蟀在开音乐会，小青虫躲在草叶底下一动也不敢动，小青虫为什么要躲在一旁偷听？ （有点害怕、有点胆小、怕被拒绝） 2. 幼儿自主阅读绘本第4—5页，理解小青虫听蟋蟀唱歌被拒的情节。 我们一起来看看究竟是什么原因让小青虫躲在一旁偷听？请仔细看后面两页，我们从画面上去寻找答案。 教师：蟋蟀是怎么对小青虫的？你从哪里看出来的？ 教师：蟋蟀为什么不让小青虫听自己拉小提琴？被拒绝以后，小青虫的心情怎么样？ 三、变美后的小青虫 1. 幼儿自主阅读绘本第6—9页，理解小青虫为听音乐所做出的努力。 被拒绝后的小青虫为了听音乐做了一些事情，我们接着往下看 教师：小青虫为听音乐做了哪些事？（教师根据幼儿回答出示相应的图标。） 躲在草叶上面不被发现 爬到高高的树上看，月亮这么圆谁都没发现 做了一个茧，藏在里面偷听不被发现。 教师：你们觉得，小青虫在做这些事的时候，是什么心情呢？ 为了想要听到好听的音乐，小青虫躲在了树叶上、爬上了小树，还躲在了自己做的茧里面，虽然这样，但是它还是十分的开心。突然有一天，小青虫醒来发生了一件意想不到的事情。出示图片，它怎么了？（变成了小蝴蝶） 2.幼儿继续自主阅读绘本第10页，猜想小青虫蜕变后众人的变化。 教师：教师：蟋蟀和其他小动物看到这么美丽的蝴蝶会做什么事？ 3.完整阅读故事 小组讨论：你喜欢故事里面的蟋蟀吗？为什么？ 小结：我们不能学蟋蟀的样子光看事物的表面，要学会悦纳别人，欣赏别人。 4.续编故事 蟋蟀愿意邀请小蝴蝶一起听音乐会，也喜欢和小蝴蝶在一起了，接下去他还会和小蝴蝶之间发生什么故事呢？ 幼儿分享续编的故事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4dce2d966adc5022aaea998fcc22bcd126ff420b.html