幼儿园中班语言教学计划:肖竹林 活动目标 1.知道竹笋可以长成竹子,而竹叶是大熊猫的主要食物。 2.欣赏散文诗《小竹林》,感受其意境之美。 3,学习单词:春笋,好玩,一节和一节。 活动准备 1,图片-竹叶,竹林,竹笋。 2,单词卡。 活动程序 一,显示图片 1.观察笋和竹。知道笋长大了就是竹子。许多竹子在一起就是竹林。竹林是大熊猫的天堂。 2,观察竹笋; 邀请幼儿认识并谈论引导他们讲春天的笋,称为“春笋”(出示单词卡片)。 3.观察竹子 引导孩子给“竹子”命名(出示单词卡)并谈论它的外观?孩子们谈论谁喜欢吃竹叶(熊猫)? 通过触摸竹节,用动作模拟竹子的高度等,将注意力集中在竹竿上的竹节上。 帮助孩子理解单词:一节和一节。 4.用迁移的方式引导幼儿思考:树林中有很多树木。 那么,多少竹子在一起(竹林)呢?谁喜欢住在竹林(熊猫)里? 其次,感受图片的美丽意境。 1,春雨 -春天的竹笋从土壤中冒出来 -一节和一节 -长成小竹子 -大竹子-竹林 -熊猫在竹林里玩) 2.孩子们谈论他们喜欢哪张照片,为什么? 老师点击相关图片,孩子们集体享受。 3,孩子模仿熊猫玩耍的动作,懂得一句话:好玩 4,孩子们翻阅书01030010,加深对散文的理解和记忆。 5,再次欣赏“小竹林”课件,有文字,老师大声朗读,孩子可以选择看书,也可以选择看屏幕。 6,孩子们喜欢看声带阅读《小竹林》,强壮的孩子可以选择耳语。 四,活动扩展: 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0deae801294ac850ad02de80d4d8d15abe23009f.html