闻一多先生的说做教学实录 教学目标： （1）知识和能力：积累字词，朗读课文；理清文章思路，理解文章内容；品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多先生的品格和精神。 （2）过程和方法：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。 （3）情感、态度和价值观：学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质 重点、难点： （1）感知课文内容，把握闻一多先生的品格和精神。 （2）品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形象。 教学方法：采用朗读法，小组讨论法，自主探究法，延伸拓展法 教学步骤： 导入新课 课前播放《七子之歌》 师：同学们刚才听到的歌曲以前学过吗？谁知道这首歌所写内容吗？ 生：学过。是写澳门回归的。 师：刚才这位同学讲的很好，那你知道这歌词的作者是谁吗？表达作者怎样的情怀？ 生：闻一多。表达爱国情怀。 师：对，表达闻一多先生的爱国情怀。今天我们来学习《闻一多先生的说和做》来感受他伟大的人格魅力。（板书课题）。出示PPT1。 二、检查预习 1、认识闻一多和作者臧克家 学生先简介，师出示ppt2分享资料。 2、读准下面加点字的读音：出示ppt3 衰微（ ） 赫然（ ）迭起（ ） 卓越（ ） 锲而不舍（ ）小楷（ ）沥尽心血（ ） 慷慨淋漓（ ）迥乎不同（ ） 目不窥园（ ）兀兀穷年（ ） 生个别读，齐读。 三、学习任务： 了解了作者，扫除了字音障碍，对于本课我们还需要把握什么呢?请同学们看大屏幕！出示ppt4。学生读： 1、抓住文章的主要事件，把握人物的思想 品格。 2、品读生动形象的语言，探究其内蕴。 3、学习闻一多先生的高尚人格和执着的爱国热情，树立正确的价值观、人生观。 四、初读课文，走近闻一多 目标已明确，就让目标引领着我们走近闻一多，认识闻一多，看看他究竟说和做在他的身上是如何体现的。请同学们自由朗读课文，读完之后以小组为单位进行交流。 出示ppt5：1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2.围绕这两个方面文章写了哪几件事？ 师总结：让我们再来齐读一遍，感受一下作者对闻一多先生高度的赞美之情。（学生齐读） 师过渡：臧克家和闻一多知遇相惜，亦师亦友。这是大师笔下的大师，巨人心中的 1 巨人。那么，在同学们心中，闻一多先生又是怎样的形象呢？ 五、品读课文，赏评闻一多 出示ppt6 通过这几件事，品读：闻一多先生是一个________的人，我是从__________看出来的。 下面我们研读，作为学者的闻一多先生“是一个________的人，我是从__________看出来的”。同学们品读课文1-6段，在品读过程中，重视对精彩语句的赏析。 师总结：同学们品读的不错！从同学们的品读评说中，老师看到了一位潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，硕果累累的学者。 那作为革命家，闻一多又是怎样的呢？请同学们对革命家的闻一多进行评说。 同学们富有感情的朗读10-18段，同样以“闻一多先生是一个________的人，我是从__________看出来的”的句式评说。在品读过程中，要重视通过激情朗读，深刻的感受闻一多大无畏的革命精神。 （生自读课文，之后开始讨论。） 师：同学们说得真全面，概括能力很强。 师：闻先生就如臧克家所评价的：他就是一位大勇的革命烈士！他最终以生命的代价，实证了他的言与行。我们看视频再次感受他大无畏的精神。 出示视频 学生看视频谈感受。再写出对闻一多先生的崇敬之情。 出示ppt8 请你为闻一多先生写一句墓志铭来表达自己对他的纪念和崇敬。 师：通过反复的诵读，我们知道作为民主战士的闻一多先生，与学 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4dfe9d9602d8ce2f0066f5335a8102d277a2615d.html