《纪念白求恩》教案设计－教学教案 姚娜 第一课时 学习目的： 1、掌握全文思路；2、品味精彩语言；3、领悟积淀语感。 学习重点：品味和积累精彩语言。 学习难点：品味精彩语言。领悟积淀语感。 教具：幻灯机 学习过程： 一、把握语脉、理解语旨 1、默读全文，回答：毛泽东同志在这篇文章中号召我们应该学习白求恩哪些精神？号召我们要做怎样一个人？（幻灯片投影） 学生默读之后，思考，讨论，交流，明确。 提示：（技术）工作精益求精的精神。号召我们做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 2、想一想以上要点是如何概括出来的？（幻灯片投影） 学生思考，讨论，交流，明确。 提示：根据每段的重点句概括出来的。 3、再粗读全文，思考全文四段之间的关系。 学生思考，讨论，交流，明确。 提示：前三段是并列关系，依次赞扬了白求恩同志三个方面的精神，这些都是他共产主义的具体表现；第四段是对前三段的总结，强调了学习白求恩精神的意义。 二、欣赏语体 教师范读第一自然段。并指导：第一二句叙述事件 学生各自朗读。 比较下面两个句子，找出它们的共同点。（幻灯片投影） 我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来 1 这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义 学生思考，讨论，交流，明确。 提示：每句的前后部分意思相同，但前部分内容更概括，后一部分内容更具体、更丰富，形成一种层进的结构，起到强调的作用，给人以深刻印象。 学生各自反复朗读以上两句，体会品味。 三、小结：（略） 作业：（1）熟读全文。 （2）完成课后练习。 后记： 第二课时 学习目标：1。品味精彩语言。 2．领悟积淀语感。 学习重点：品味和积累精彩语言。 学习难点：领悟积淀语感。 教具：幻灯机 学习过程： 一、学生朗读精彩语段，体会语境 学生各自朗读第二自然段。 “从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”把“没有一个不”改为“都”，表达效果有什么不同？（用幻灯片投影）学生思考，讨论，交流，明确。 提示：原句用了双重否定，语气比一般肯定句更重，表达对白求恩的“佩服”和“为他的精神所感动”的程度更深。学生分别读一读原句和改句，比较、体会不同的表达效果。 二、积累与扩展（用幻灯片投影） 1、把成语“拈轻怕重”、“漠不关心”、“麻木不仁”、“精益求精”、“见异思迁”抄写在卡片上，并它们领会在文中的意思。 2、将文中你认为精彩的语段摘抄下来，并背诵。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4e8fd007fc00bed5b9f3f90f76c66137ee064f20.html