个人收集整理 仅供参考学习 卖油翁 学习目标： 1、疏通词义，把握文章大意。 2、体会作者用词的准确与传神。 3、理解“熟能生巧”的道理。 重点：疏通词义，把握文章大意。 理解“熟能生巧”的道理。 难点：体会作者用词的准确与传神。 教学方法：讲授法、讨论法。 教学用具：道具、多媒体。 教学过程： 一、组织教学 集中学生的注意力。 二、导入 老师这里有几个道具，分别是可乐瓶、盆、杯子（内有水）、铜钱（有小孔），现请一名同学来做个试验，将杯中的水从一定高度缓缓倒入可乐瓶中。（学生做）。完毕后问：“你感觉往瓶子里注水容易吗？”学生回答难易（如：不好倒，手总是抖，对不准，不能均匀地倒进去等）。事情虽小做好并不容易，那有没有高手呢？有。他又是怎样练就一身绝技功夫的呢？学了下面一文，大家就清楚了。（板书：卖油翁 欧阳修） 三、新授 〈一〉文学常识（出示作家简介及相关知识补充） 欧阳修，号醉翁，晚年号六一居士，唐宋八大家之一，他是我国宋代著名的文学家。 六一居士指：藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人。 个人收集整理 仅供参考学习 唐宋八大家：（唐）韩愈、柳宗元、（宋）欧阳修、王安石、苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）、曾巩。 〈二〉把握文章大意 （1） 同位利用手中的工具书一起合作试读原文，扫除字音障碍。 （2） 教师范读，学生纠正试读过程中未能把握准确的字词。 （3） 给下列加点字注音：（出示字词） 自矜 家圃 睨之 发矢 微颔 忿然 酌油 沥之 ．．．．．．．．请学生注音。 （4） 同位根据注释试译原文。 （5） 教师讲清重点字词的含义。 自矜：夸耀 释担：放下 睨之：斜着眼看 不去：离开 发．．．．矢：箭 但微颔之：但：只，不过。微：稍微。颔：点头 知射：．．．．．了解，懂得 尔安敢轻吾射：安：怎么。轻：形容词作动词，轻视 ．．沥之：注 因曰：于是 ．．（6） 推荐一名学生试译，其余学生作补充。 〈三〉研究人物性格（出示问题） 学生以小组为单位讨论以下问题： 1、通过第一段你获得了哪些信息？ 两个人物：陈尧咨、卖油翁。陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。 2、卖油翁看到陈尧咨射箭是怎样反应的？ “睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”其中“睨之”表现了卖油翁不在意和自信，“微颔”表现卖油翁对陈尧咨箭术的称许态度。 3、卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎样评价的？ “无他，但手熟尔。” 4、卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？ 个人收集整理 仅供参考学习 “以我酌油知之” 5、卖油翁到底知道了什么道理？ 熟能生巧的道理。 6、你能试着评价一下文中两位人物的性格特点吗？ 陈尧咨：射箭本领比较高，但自以为是，骄傲自满，不可一世。卖油翁：是一位劳动者的形象，虽技高一筹，但并不为此而矜夸，体现了智者超然物外之态。 〈四〉中心（学生归纳总结） 1、通过本文的学习，你明白了什么道理？ 通过卖油翁与陈尧咨的对话和酌油事例的描写，告诉人们：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。 2、你能举出现实生活中遇到的“熟能生巧”的例子吗？ 骑车、手指上转圆珠笔、打球、军训打背包等。 3、（出示道具）若想熟练地将杯中水倒入瓶中，你需要怎么做？ 多练。 四、作业 搜集与“熟能生巧”意义相近的成语、故事或俗语。 五、板书 卖油翁 欧阳修 陈尧咨： 精 ——骄傲自满 卖油翁： 熟 ——超然不傲 熟能生巧 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f0dcfcc3868011ca300a6c30c2259010302f36a.html