语文七年级下册五单元五首诗中出现的意象 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。 就古典诗词而言，诗人所写之“景”，所咏之“物”，即为客观之“象”；而借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”，“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。 以诗歌的意象为突破口，对之进行多维解读，是鉴赏诗歌的钥匙之一。 古诗中常见的意象有：明月、白云、清风、梅花、兰花、莲花、菊花、桃花、柳树、梧桐、芭蕉、竹子、松柏、鹧鸪、游鱼、猿猴、夏蝉、大雁、鸿鹄、青鸟、燕子、羌笛声、玉笛声、琵琶声、玉树后庭花、霓裳羽衣曲、杨柳曲等等。 以上所列举出来的故事当中常见的意象主要可以分为自然意象、花草、树木、虫鸟、动物、乐器声、古代乐曲等这几种分类。在古诗当中，明月这一意象主要是与离思之情相关联，例如“离人无语月无声，明月有光人有情”。梅花这一物象主要与不媚世俗的高洁品质相关联，例如“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”。 柳树这一意象在古诗当中通常代表依依惜别之情，例如“长安陌上无穷树，唯有垂杨绾别离”。在古诗当中，青鸟这一意象则代表的是传信的使者，例如“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”。而羌笛声这一意象往往是与边塞联系起来的，例如“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f72143975c66137ee06eff9aef8941ea76e4be9.html