《寻隐者不遇》教学反思

时间：2023-02-25 09:09:18 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

语文一年级下西师大版《寻隐者不遇》教学反思古诗《寻隐者不遇》，语言简洁，文字精练，诗句蕴含着丰富的感情。这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省略了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。接着又把“采药在何处”这一问句省掉，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山何处的问题。采用多种形式的读，反复阅读从诗句体会人物情感，为指导学生有感情地朗读作准备。第一句：松下问童子——满怀希望。第二句：言师采药去——情绪一下子低落变成失望。第三句：只在此山中——失望之中萌生了一线希望。第四句：云深不知处——怅然若失，又生出无可奈何之感。理解诗句的其中蕴含的感情色彩，我们再次静心与文本对话，融入其中，仿佛读者就是寻隐者。但是，我在引导学生揣摩诗人对隐者的仰慕之情时，还未发掘学生的主观能动性，显得有些生硬。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f984f430540be1e650e52ea551810a6f524c88b.html

相关文章：

正在阅读：

《寻隐者不遇》教学反思01-01

三字经“为人子-方少时-亲师友-习礼仪--香九龄-能温席-孝于亲-所当执-教案01-01

婚纱广告词40条01-01

探究留守儿童德育缺失的原因和对策01-01

用真像造句大全01-01

技术支持岗位职责3篇01-01

大彻大悟的同义词近义词反义词字词解析01-01

作文辅导班优秀日记01-01

日月之行若出,其中心汉灿烂,若出其里翻译。01-01

上一篇：贾岛《寻隐者不遇》——千锤百炼的诗下一篇：小学一年级语文《寻隐者不遇》课文及教案