龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 探究留守儿童德育缺失的原因和对策 作者：陈冠坤 来源：《中学课程辅导·教学研究》2017年第10期 摘要：由科教兴国可知，教育在一个国家发展中的地位，现如今中国的发展迅速，但教育方面仍然存在很大问题。其中，留守儿童就是一个待解决的问题。要主观地对留守儿童德育问题进行分析和提出有效的应对措施，家庭德育的严重缺失，社会德育环境的薄弱等是留守儿童德育问题的成因，重视家庭教育，营造良好的社会环境以及加强学校的德育教育是解决留守儿童德育现状的根本方法。因此，要在家庭和学校这两处进行多方位的思考，让家长提高对这项工作的重视程度并与学校达成共识，相信一定会取得良好的效果。 关键词：留守儿童；德育；缺失；对策 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）04-0052 一直以来，留守儿童的教育陷入了困境，这其中的根本原因就是留守儿童在德育工作方面的缺失、学校方面德育的弱化，还有留守儿童德育教育的社会环境薄弱。家庭在感情方面有缺失是直接原因之一，教育资源分配不均以及教育体制弊端是间接原因，在这个社会缺乏预见性是重要原因。因此，破除制度堡垒，发展社会生产，增强学校教育，加强家庭教育是迫不及待的。 一、家庭教育中的德育缺失 家庭教育是以父母为代表的家庭长者对子女进行知识传递，属于典型的前喻文化传递方式。前喻和家庭教育存在天然的联系，家庭教育前喻文化的载体，子女良好品质的培养需要良好的家庭环境，离不开父母双方家庭的引导。心理学相关研究表明，父母是家庭教育的主要实施者，亲子关系的教育影响家庭教育的效果，融洽的亲子关系为少年儿童“良好的行为习惯的养成提供了心理上的安全感和抚慰感。正向的心理沟通是孩子易于接受父母的意见，实现父母的规则和期望，避免孩子产生不良的行为”。对于留守儿童来说，一方面父母常年在外打工，忙于生计和养家所需的经济来源，没有时间和精力顾及远方的孩子，和孩子们缺乏太多沟通，即使打电话也都关心的是孩子们的学习和身体情况，很少注重他们的思想道德。这使他们成了事实上的“孤儿”和“单亲”的孩子。另一方面，孩子的爷爷和奶奶文化水平较低，再加上对自己孙子的疼爱，很多时候都舍不得管教孩子。这使孩子形成不好的行为习惯。让他们在面对社会多样化的环境下很难做出正确的选择，容易走弯路且不利于学生思想道德的养成。 二、学校德育工作的弱化 由于教育概念、办学条件、师资力量等多方面的影响和制约，很多学校的教育远远落后于现代社会的要求，德育工作被埋在教育工作之后，呈弱势趋势。近十几年来，国家对教育的重 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/51db6620541810a6f524ccbff121dd36a22dc4ce.html