现当代文学篇目在中学教学和高师教学中的解读嬗变现象分析 刘崇华 【期刊名称】《群文天地》 【年(卷),期】2013(000)010 【摘 要】文章阅读分析是中学语文或高师文学课程教学中的重要环节，值得注意的是，以现当代文学的某些篇目为例，同一文本在中学语文教学和高师教学中的解读却不尽相同，文章旨在关注这种解读嬗变现象，并从课程性质、教材性质及学习方式、培养目标等几方面进行原因分析。 【总页数】2页(P87-88) 【作 者】刘崇华 【作者单位】贵州师范学院文学院 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.昭通文学现象对中国现当代文学研究的启示——“当代文学与昭通”学术研讨会综述2.高师中国现当代文学教学中的文本审美问题3.关于地方高师院校文学类通选课的几点思考--以《中国现当代文学作品选讲》课程的教学实践为例4.女性民俗的文学嬗变——兼论中国现当代文学与民俗之互动5.现当代文学教学中人文素养培养探析——评《中国现当代文学的学科观念与教学实践》 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4fcd77a42fc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef57.html