三年级英语期末试卷分析及改进措施 三年级英语期末试卷分析及改进措施 三年级 滕运胜 我校三年级共有12名同学,及格12人，下面我就试卷和答卷情况分析如下： 一、试卷分析 本次考试试卷突出考查了学生的词汇、交际用语能力。题型中有对词汇短文的考查,又有对日常交际用语的考查。结构合理，考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型主要考查了学生对日常生活用语的运用，满分100分，分为九大题。 １、词汇考查题分析: 题一、选出与图片对应的单词，本题属于基础知识,主要考察学生对单词的认读及意义的理解能力,分值10分,学生得分率85%左右,学生对本题的掌握比较好。 题二、按照意思选择与众不同的单词,本题主要考查学生根据意思选择单词，考查学生单词的辨认能力，分值1０分,学生得分率8０%,掌握单词情况良好。 题三、选择的相应单词和图片,本题只要考察学生对单词的认读和对单词意义的理解,分值15分，学生得分率６0%，学生对本题的解答能力较弱。 题四、看图选句子，本题主要考查学生对课文重点句子和词组意思的认辨能力，分值10分，学生得分率６5％左右,学生对本题知识点的掌握情况一般。 题五、算一算找出答案,本题属于基础知识点，主要考查学生在本学期学习的数字,这也是教学的重点、难点，此题分值10分，学生得分率８5%,掌握情况良好。 题六，情景交际,本题主要考查学生在情景下运用交际用语的能力,分值20分，学生得分率５０%,学生掌握相对不理想。 题七、选择题，主要考查学生日常用语的运用，分值１0分,学生的得分率６０%,情况还是达不到要求。 题八、将英语和汉语连线。本题检查基础句型。10分，学生无丢分。 题九、选择、本题全是C部分的知识，较难，10分，学生得分率50％，达不到要求。 二、今后改进的方法 1、加强生活中基本用语的教学和单词教学。包括单词拼读,词义记忆，语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看,在今后的教学中，在加强拼读同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。 2、要注重创设语境。抓住话题,联系语境，明确交际功能。又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。 2０12-1-5 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5085a4d52079168884868762caaedd3382c4b578.html