龙岩市2021-2022学年第一学期期末高一教学质量检查语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 山路梅花 冯山 传闻山下数株梅，不免车帷暂一开。 试向林梢亲手折，早知春意逼人来。 何妨归路参差见，更遣东风次第吹。 莫作寻常花蕊看，江南音信隔年回。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人车行途中听闻山下有梅花开放，随即揭开车帷，下车观赏，可见诗人雅兴之浓。 B. 颔联写诗人亲手折下林梢开放的梅花，一股春意向他袭来，使他享受到春天的芳情美意。 C. 颈联运用联想想象，写诗人希望能在归途中不时见到梅花，并寄意东风能依次把梅花吹放。 D. 这首七言律诗，和陆游的《卜算子·咏梅》一样，以梅喻人，托物言志，可谓异曲同工。 15. 诗人为什么说对山路梅花“莫作寻常花蕊看”？请简要分析。 【答案】14.D 15. ①山路梅花带回了春到人间的消息。 ②山路梅花带来了江南隔年的音信。 ③山路梅花开在路旁，陪伴行人于路途之中，给人带来温暖与慰藉。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生理解诗歌内容的能力。 D.“以梅喻人，托物言志”错误，本诗就是写山路梅花，没有以梅喻人，托物言志。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 第三、四两句“试向林梢亲手折，早知春意逼人来”，写作者在下车之后，步行到梅树中间，亲手折下林梢开放的梅枝。东风才放最高枝，所以在折梅花的当儿，不觉春意逼人而来。又因为作者是闻知山下有数株梅花，才开帷下车的，在闻得此讯之时，就已经感到春到人间了。据此可知，山路梅花带回了春到人间的消息。 结尾两句“莫作寻常花蕊看，江南音信隔年回”，大意是：莫把梅花当做寻常花草看待，它一年一次地把江南春的讯息带来。这是作者发自内心深处的赞语。诗人认为，梅花，不仅带回了春到人间的消息，也带来了江南隔年的消息。 第五、六两句“何妨失路参差见，更遣东风次第”，这两句写折梅之后，更觉春意逗人，因而产生了这样的感想：倘若能在归途中不时见到梅花，实为旅途中的快事。据此可知，山路梅花开在路旁，陪伴行人于路途之中，给人带来温暖与慰藉。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是“______________，______________。” （2）姚鼐《登泰山记》中“______________，______________”写出了泰山山顶雪后的美景。 （3）《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，还兼有以形写声，如写大小弦合奏时就是这样描述的：______________，______________。 （4）古代文人常借“水”这一意象抒发情感。李白《梦游天姥吟留别》中用“______________”描写水波动荡升起烟雾的奇特景象；杜甫《登高》中“______________”以汹涌奔腾的江水渲染大气磅礴的悲壮情怀；苏轼《赤壁赋》中“______________”以长江水反衬人生的短促无常；李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“______________”化抽象为具体，将含蓄的悲愁曲折倾泻。 【答案】 ①. 吾尝终日而思矣 ②. 不如须臾之所学也 ③. 苍山负雪 ④. 明烛天南 ⑤. 嘈嘈切切错杂弹 ⑥. 大珠小珠落玉盘 ⑦. 水澹澹兮生烟 ⑧. 不尽长江滚滚来 ⑨. 羡长江之无穷 ⑩. 恰似一江春水向东流 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字词的正确书写：臾、嘈、澹、羡。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/513ddd3ecfbff121dd36a32d7375a417866fc1e4.html