《唱脸谱教案》初中音乐苏少课标版七年级下册教案
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唱脸谱教案 学情分析学情分析 京剧被称为我国的国粹，至今已有200多年的历史。京剧集文学、音乐、美术、表演为一体，是我国传统文化的重要组成部分。《音乐课程标准》指出:“音乐基础知识和基木技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。” 京剧作为国粹有着辉煌的历史，但现在的年轻人大都对其不太了解。这其中既有社会环境变迁、时代快速发展以及电影等现代艺术异军突起等各种因素的影响，又是由于京剧入门难，学校及社会对京剧知识的普及做的还远远不够等因素的制约，从而导致大多数学生对京剧敬而远之。部分学生知道电声乐队的几十件，却说不出京剧的三大件，对京剧持冷漠态度，不了解，也不想了解；部分学生知道京剧是国粹，是让我们民族感到骄傲的艺术，但对京剧就是喜欢不起来。 本课围绕“京剧的唱、念、做、打四种艺术特征”组织教学内容，并通过欣赏、示范、讲授、讨论、比较等多种教学方法，普及京剧相关基础知识，旨在激发学生对京剧的兴趣，真正实现在基础教育中突出传统民族文化，为积极弘扬与传承京剧发挥积极作用。 教学目标1、了解京剧的发展历史，学习京剧的基础知识，欣赏著名京剧选段。培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。 重点难点京剧中唱、念、做、打的四种艺术特征。 教学过程4.1 教学活动【导入】观看视频片段，思考动片段中出现的是我国哪种戏曲艺术？你从哪些方面看出来的？（脸谱、伴奏音乐） 引出课题《唱念坐打学京剧》 师：关于京剧你们还知道哪些知识？ 生：脸谱，生、旦、净、丑行当，服装，唱腔、场面等知识。 根据学生的回答，简单介绍京剧的行当，及脸谱艺术。 【讲授】新授京剧艺术博大精深，本节课，就让我们从京剧的表演形式“四大功夫”唱、念、做、打，走近京剧，了解我国的国粹艺术。 1、唱。 京剧把“唱”、“念”、“做”、“打”都综合在一起。在不同的剧目和场次中中“唱”、“念”、“做”、“打”各有侧重。但从总体上来说，京剧还是以“唱”为主，京剧界传统说法是“唱”居首位；在观众的语言中，把“演戏”说成是“唱戏”，这也可以说明，歌唱在戏曲中的重要地位。 （1）欣赏两个片段：思考唱腔有何特点？ 片段一：《都有一颗红亮的心》 片段二：《学你爹心红胆壮志如钢》 对比唱腔不同，介绍京剧的两种重要唱腔：西皮、二黄两大类。西皮，曲调高亢刚劲、活泼明快；二黄，曲调沉着稳重、凝炼严肃。 （2）欣赏《唱脸谱》，思考该歌曲中运用了那种唱腔特点？（西皮唱腔） （3）学唱感受歌曲的二部分，注意体会西皮唱腔。 2、念。 （1）欣赏片段，思考：为片段中出现了何种表演形式？（京剧把“唱”作为重要表现手段，但它不是单独运用，而是经常与“念”配合，互为补充。） （2）参与表现京剧中的念（节选视频《卖水》片段练习，师示范，生模仿。）思考：京剧中的念与生活中的语言有何不同？ （3）总结念白特点：不是普通生活语言，而是经过艺术提炼的语言，京剧中的念白起着推动剧情、刻画人物、揭示思想的作用。是经过艺术提炼的语言，近于朗诵体，在音调上要抑扬起伏、节奏上要疾徐顿挫，具有节奏感和音乐性，并与唱腔协调，相互衔接。 3、做。 （1）欣赏片段，判断其人物在干吗？ （2）总结“做功”特点：戏曲的虚拟性，夸张。 （做，戏曲除了通过语言，还要通过行动来展示人物之间的关系，塑造人物的性格特征，京剧中的“做”是一门功夫，所以称为“做功”也可称“做派”。“做功”泛指表演技巧，它有一套特定的程式体系。） 4、打。 （1）欣赏片段，猜这是哪类表现形式？ （2）介绍“打功” “打”是戏曲形体动作的一个重要组成部分，是传统武术的舞蹈化，也是生活中格斗场面的高度艺术提炼。京剧在武戏剧目的丰富过程中，形成了武生行当，提高和发展了武打的技巧。那么，武生究竟需要哪些基本功夫呢？有两门功夫是必须具备的，这就是“把子功”和“毯子功”。“把子功”是传统武戏中所用兵器道具的统称，“毯子功”包括翻、跃、腾、扑各种技艺，俗称“筋斗”，因为这些技艺的难度大，技术复杂，练习时需要在毯子上进行，以免练功者受伤，所以又称“毯子功”。）欣赏片段，猜这是哪类表现形式？ 【练习】欣赏测评欣赏京剧片段《智取威虎山》片段《迎来春色换人间》，思考：片段中有出现了哪些京曲表演形式？ 【作业】总结评价京剧是虚实结合的艺术，它的表演在审美特征上是独树一帜的。世界各国越来越多的人也都热衷于京剧的学习，做为中国人有责任也有必要传承京剧艺术，弘族传统文化。 唱脸谱 课时设计 课堂实录唱脸谱 第一学时(唱念做打学京剧）教学活动【导入】观看视频片段，思考动片段中出现的是我国哪种戏曲艺术？你从哪些方面看出来的？（脸谱、伴奏音乐） 引出课题《唱念坐打学京剧》 师：关于京剧你们还知道哪些知识？ 生：脸谱，生、旦、净、丑行当，服装，唱腔、场面等知识。 根据学生的回答，简单介绍京剧的行当，及脸谱艺术。 【讲授】新授京剧艺术博大精深，本节课，就让我们从京剧的表演形式“四大功夫”唱、念、做、打，走近京剧，了解我国的国粹艺术。 1、唱。 京剧把“唱”、“念”、“做”、“打”都综合在一起。在不同的剧目和场次中中“唱”、“念”、“做”、“打”各有侧重。但从总体上来说，京剧还是以“唱”为主，京剧界传统说法是“唱”居首位；在观众的语言中，把“演戏”说成是“唱戏”，这也可以说明，歌唱在戏曲中的重要地位。 （1）欣赏两个片段：思考唱腔有何特点？ 片段一：《都有一颗红亮的心》 片段二：《学你爹心红胆壮志如钢》 对比唱腔不同，介绍京剧的两种重要唱腔：西皮、二黄两大类。西皮，曲调高亢刚劲、活泼明快；二黄，曲调沉着稳重、凝炼严肃。 （2）欣赏《唱脸谱》，思考该歌曲中运用了那种唱腔特点？（西皮唱腔） （3）学唱感受歌曲的二部分，注意体会西皮唱腔。 2、念。 （1）欣赏片段，思考：为片段中出现了何种表演形式？（京剧把“唱”作为重要表现手段，但它不是单独运用，而是经常与“念”配合，互为补充。） （2）参与表现京剧中的念（节选视频《卖水》片段练习，师示范，生模仿。）思考：京剧中的念与生活中的语言有何不同？ （3）总结念白特点：不是普通生活语言，而是经过艺术提炼的语言，京剧中的念白起着推动剧情、刻画人物、揭示思想的作用。是经过艺术提炼的语言，近于朗诵体，在音调上要抑扬起伏、节奏上要疾徐顿挫，具有节奏感和音乐性，并与唱腔协调，相互衔接。 3、做。 （1）欣赏片段，判断其人物在干吗？ （2）总结“做功”特点：戏曲的虚拟性，夸张。 （做，戏曲除了通过语言，还要通过行动来展示人物之间的关系，塑造人物的性格特征，京剧中的“做”是一门功夫，所以称为“做功”也可称“做派”。“做功”泛指表演技巧，它有一套特定的程式体系。） 4、打。 （1）欣赏片段，猜这是哪类表现形式？ （2）介绍“打功” “打”是戏曲形体动作的一个重要组成部分，是传统武术的舞蹈化，也是生活中格斗场面的高度艺术提炼。京剧在武戏剧目的丰富过程中，形成了武生行当，提高和发展了武打的技巧。那么，武生究竟需要哪些基本功夫呢？有两门功夫是必须具备的，这就是“把子功”和“毯子功”。“把子功”是传统武戏中所用兵器道具的统称，“毯子功”包括翻、跃、腾、扑各种技艺，俗称“筋斗”，因为这些技艺的难度大，技术复杂，练习时需要在毯子上进行，以免练功者受伤，所以又称“毯子功”。）欣赏片段，猜这是哪类表现形式？ 【练习】欣赏测评欣赏京剧片段《智取威虎山》片段《迎来春色换人间》，思考：片段中有出现了哪些京曲表演形式？ 【作业】总结评价京剧是虚实结合的艺术，它的表演在审美特征上是独树一帜的。世界各国越来越多的人也都热衷于京剧的学习，做为中国人有责任也有必要传承京剧艺术，弘族传统文化。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/51d58d43b5daa58da0116c175f0e7cd185251832.html