推荐报告 一、德 该同志热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。 二、能 该同志一直担任班主任工作，努力学习有关知识，认真做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 三、勤 本学年，该同志工作量饱满，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师，他能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录。平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动。 四、绩 由于他的不懈努力，取得了一定的成绩，所教班级2次获得县级三好班集体；撰写的论文《如何启发学生在数学课堂的创造性思维》获市级三等奖；2012年9月，在蓟县第六届青年教师教学技能大赛上获得小学数学组县级二等奖； 2014年6月，在以“班班通”信息技术促进小学高质课堂建设的实践研究课题中获得县级一等奖；2014年10月，在“消防安全示范课”上获得县级三等奖。 当然，他还有很多不足的地方，主要表现在：一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，学校将多给予指正工作，让他扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/520a6982964bcf84b9d57be4.html