大班艺术教案《老师再见了》 教材分析： 《老师再见了》是一节艺术活动。 《老师再见了》一首三拍子的歌曲，旋律非常优美，歌曲句式比较工整，字里行间抒发着幼儿热爱幼儿园、热爱老师的一片深情，这首歌恰如其分的表达了毕业生的心愿。或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思，但从歌曲中，他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。 《艺术》领域指出：艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，因此，在音乐活动中，我们尽可能地使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。 学情分析： 临近毕业，进入《我要上小学》主题后，小朋友们都怀着激动的心情，心里有好多话要对老师和其他小朋友说，特别是对老师，有着深厚的感情。幼儿通过倒计时等活动知道自己就要毕业了，要与幼儿园老师小朋友再见了，能表达自己对小学的向往，和对幼儿园惜别的情感。类似的活动可以帮助幼儿理解歌曲内容。 活动目标： 1．学会歌曲《老师再见了》，能较有感情的、连贯的歌声演唱 2．通过演唱歌曲，表达对老师的感激之情以及对幼儿园的留恋之情。 活动重点： 学会歌曲《老师再见了》，能较有感情的、连贯的歌声演唱。 活动难点： 唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。 活动准备： 经验准备：幼儿准备好对教师和同伴的临别赠言。 物质准备：音乐、PPT 教具——音乐 学具——临别赠言 教学方法： 谈话法、练习法、表演法。 活动过程： 一、 谈话 1．谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情： 你们即将上小学，要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉？心里是怎么想的？是不是有许多祝福的话要告诉老师或好朋友？请小朋友想想要对好朋友说些什么？ 2．教师小结：你们在幼儿园的三年里，老师教你们学会了许多本领，我想你们一定会永远怀念上幼儿园的美好时光的！ 二、欣赏 感知歌曲内容，体会即将离开老师依依不舍的心情。 1．欣赏乐曲： （1）听音乐，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。 （2）这是一段几拍子的音乐，什么感觉？ 2．欣赏歌曲： （1）歌曲里唱到了什么？ （2）听了这首歌后，你有什么想说的？ 三、学唱 唱出3/4拍歌曲的强弱规律，掌握好前奏和间奏，唱准附点音符。 1．你觉得歌里哪句最好听？ 2．我们唱附点时，应该注意哪些？ 3．幼儿一起演唱初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。 4．这首歌听上去感觉怎样呢？我们应该怎样唱才好听？ 5. 师生共同演唱歌曲： （1）老师轻声唱，及时发现幼儿薄弱之处，在下一环节加强。 （2）完整跟音乐学唱歌曲。 （3）分组演唱歌曲，表达小朋友之间的离别之情 四、创编 自由创编动作，发展幼儿创造性。 1．那么好听的歌，我们边唱边跳吧，想想怎么做好看的动作？ 2．幼儿自主创编，教师整理。 3．幼儿集体练习。 延伸活动： 可以根据歌词内容创编动作进行歌表演活动。 附歌词： 老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。 教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。 老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。 苗苗活泼又健壮，聪明勇敢有礼貌。 今天我们毕业了，明天就要上学校。 等我带上红领巾，我会向老师来汇报。 老师老师再见了，老师老师再见了！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/526bee14720abb68a98271fe910ef12d2bf9a903.html