人教版四年级语文上《呼风唤雨的世纪》教案 人教版四年级语文上《呼风唤雨的世纪》教案 教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面为大家分享四年级语文上册呼风唤雨的世纪教案，供大家参考！ 1.学会十二个生字，读准字音识记字形。 2.了解科学技创造的奇迹及威力。 3.感受科学技术开展的惊人速度及变化。 4.能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。 2课时 1.当你按动摇控器看电视的时候，学你翻开冰箱取冷饮的时候，当你拨通 和同学交谈的时候，当你网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便? 3.根据学生答复，教师小结，出示课题。 1.理解词语： “呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨? 2.分组讨论： 区别“发现”与“创造”，举例说明，哪些是“发现”哪些“创造”。 3.自主学习生字： 你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。 写字的`时候，注意“赖、耕、幻、核”的笔画。 4.检查自学情况： 抽生认读，开火车组词。 5.熟读课文，勾出不懂的词句。 1.全文围绕哪一段来写的，勾出中心段(第一段)齐读。 2.抽生读第2自然段，找出关健词，师板书： 人类 靠现代科学技术 呼风唤雨 3.自读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么?说明什么?师板书： 过去 用千里眼顺风耳 寄托愿望 4.理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”(说明科学技术开展之迅速、之神奇、之美好)。 5.默读第4段，勾画出现科学技术的开展，学生归纳、师板书： 登上月球潜入深海 洞察天体 探索奥秘 电视 因特网飞机火车 远洋船 6.齐读第5段，师总结板书： 回忆历程科学创造神话 美化生活 展望未来科技创造奇迹 改善生活 设问：1.想想自己家里都有哪些科技产品? 2.科学技术给我们带来了哪些舒适和方便? 3.人们的精神生活，物质生活有哪些改善? 总结：1.齐读全文，感受“呼风唤雨的世纪” 2.通过今天的学习，你最大的收获是什么? 3.20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来? 1.练笔：未来的 2.绘画：科幻画 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/526fa81da5c30c22590102020740be1e650eccc1.html