积极的鼓励比消极的刺激好 积极的鼓励比消极的刺激好志贞的母亲很钟爱志贞，但她要志贞事事做得好。稍微做错了一点，或做得不妥，她就要从严指责说：这里做得不好，那里做得错了，某人同你一样大，但是比你做得好，你想倒霉不倒霉。她的意思是以为这种教训必能启发志贞的天资，激起志贞做事的兴趣。哪里知道志贞不但没有依从母命而改进，反而发生意懒心灰不肯勤学的态度。他母亲见他如此不肯学习，就愈加用种种消极的方法去刺激他，而他也愈加不肯学习了。 冰心的母亲也很钟爱冰心，但她很懂得冰心的心理，而所用的教法与志贞的母亲所用的恰成一个对比。 凡冰心做事稍微做得好一点，母亲就称赞她说：冰心，你强啦，这里做得这样好看，那里做得那样整齐。冰心听了就觉得很高兴，下次做的时候，就格外愿意做愿意学了。一日，冰心(那时约有4岁多一点)看见地上有肮脏的东西，就去拿了扫帚畚斗把肮脏物扫去；虽然没有像成人扫得干净，但母亲看见了就极端地称赞。以后冰心就常常去打扫污秽东西而且不久就能打扫得清洁了。这不过是一个例子罢了。总之，不论冰心做事或读书，母亲总是用积极的方法去鼓励的，因此冰心就格外喜欢做事，格外喜欢学习了。 我们小时在私塾里读书的时候，老师天天把我们所写的字写得好的用红铅笔打一个圈；写得不好的打一个叉。我们今天若是得了许多红鸭蛋，心里就很高兴，下次习字的时候，还要更加用心。我们若是今天吃了几根杆子，心里就觉得不快乐，回家去也不愿意给父母看。第二天习字的时候，我们或者有点不大起劲，或者鼓着勇气再尝试一下，看这次写得如何。若是这次又吃了许多杆子，那第三天习字的时候，就不高兴习了，所写的字也就写得不好了. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/527d7686b6360b4c2e3f5727a5e9856a57122670.html