《唯有秋风动客情》学案 大连市第五十九中学 年级：七年级 执教人：金子艺 学习目标： 1.理解古人写秋时常用的意象的含义。 2.通过对比阅读，提升情感体悟能力。 3.品味“喜秋”的独特情怀，领悟作者遭遇困难时乐观积极的人生态度。 学习过程： 1．品读、鉴赏《峨眉山月歌》《天净沙•秋思》《秋词》（其一）完成学习任务清单。 峨眉山月歌 唐•李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 天净沙·秋思 元•马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 秋词（其一） 唐•刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 请在古诗中找出具有秋天代表性的意象并说一说分别寄托了诗人怎样的感情。 作 品 《峨眉山月歌》 主要意象 寄托情感 《天净沙·秋思》 《秋词》（其一） 3．总结：如何通过把握意象来体会作者情感的方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52de326d1cb91a37f111f18583d049649b660ecc.html