中华传统节日 ——三年级综合实践活动 活动主旨： 中国的传统节日是中国灿烂文化的重要组成部分。但时下我们对洋节付出的情感明显多于我们自己的节日。我们记得情人节是哪一天，记得圣诞节是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母亲节甚至是父亲节的来历，但我们却往往忽略了我们的传统节日。在我们的忽视中，端午节寂寞了一年又一年，重阳节冷落了一次一次，清明节若不是与一部分人的哀思联系在一起，恐怕我们早已忘记了它的存在，更不要说它的深刻内涵了。 小学阶段关注学生已有的知识经验和生活经验，致力于保护儿童探索世界的好奇心，让孩子们在玩中学，进而将学习成果运用于生活，不断丰富自己的生活经验。以“中华传统节日”为主题，举行综合实践活动。 活动目标： 1.了解有关中国传统节日的由来、传说、风俗以及文化等，了解社会、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，感受中华民族悠久的历史文化。 2.通过各种活动培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能力，培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐。 3.通过活动激发学生民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。 活动对象： 三年级全体学生 活动要求： 1.阅读有关中国节日的文学作品 借鉴古代蒙学读物和古代的诗词、文学作品、神话传说，扩大阅读面，积累与中国传统有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的内涵。 2.了解与传统文化相关的历史名人很多的节日与一定的历史名人联系在一起，这为节日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午节等，了解这些历史名人，感受他们的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。 3.了解民俗风情。通过上网查阅资料，了解一些重大节日的由来和民间习俗。 4.将搜集到的内容记录下来，可以是表格，也可以是小报，形式多样化。 5.学生课堂上汇报交流，并完成习作。 三年级语文备课组 2022年3月6日 参考表格： 中华传统节日调查表 班级： 姓名： 节日名称 节日时间 主要习俗 节日由来 或有关传 说 综合性学习（中华传统节日） 传统节日名称 时间 习俗 有关诗句、传说、故事 春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节 腊八节 中华传统节日 （备注：请任选传统节日中的一个节日完成下列表格）节日 节日来历 过节日的具体过程 其中发生的有趣的事 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5364a029753231126edb6f1aff00bed5b9f3739a.html