幼儿园科学实验-飘浮水珠教案 教学主题：飘浮水珠实验 教学目标： 1. 让幼儿了解水力学原理； 2. 培养幼儿的观察能力与团队合作精神； 3. 通过实验培养幼儿的探究能力和创造力。 教学准备： 水珠、针管、塑料瓶、面包袋、餐巾纸、水马桶的水箱 教学步骤： Step 1 导入 教师介绍：“今天我们要进行一项神奇的实验——飘浮水珠实验！这个实验能让我们了解水的特性，不同形态的水会表现出不同的特性，同时还能培养探究和创造的能力。” Step 2 实验前准备 1. 将水马桶的水箱抽干，留下一点残余的水； 2. 将塑料瓶中的水珠、针管、面包袋、餐巾纸等材料摆放整齐。 Step 3 实验过程 1. 教师示范：先将塑料瓶中的水珠注入到针管里，然后轻轻地吹气到针管中； 2. 请有“实验小组”的幼儿来到讲台上，将针管对准水箱中的水面，轻轻地按下针管，将水珠放入水箱； 3. 观察水珠的变化：水珠从水面上“飘浮”起来并缓慢地降落，水珠会反复上下跳动，最后定在水面上。 Step 4 实验总结 教师提问：“大家观察到了什么现象？” 让幼儿回答：“水珠从水面上飘浮起来并缓慢地降落，最后定在水面上。” 教师再次提问：“为什么会出现这种现象？” 让幼儿思考回答。 教师解释：“水珠能够飘浮是因为它们的密度小于水的密度，当它们下沉时，底部的水分子对水珠的吸附力超过了上面的重力，导致水珠 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5381cabc53e2524de518964bcf84b9d529ea2c54.html