幼儿园科学实验教案：飘浮与沉淀 教学目标： 1.了解飘浮和沉淀的概念； 2.发现水中物质在不同条件下的变化； 3.培养观察、探究、表达的能力； 4.培养学生的创新思维和探究精神。 教学准备： 1.用量杯、玻璃棒、红、绿、黄三种食用色素、烧杯、水、盐、小正方形的塑料片等材料； 2.课前准备三个烧杯，分别注入不同量的水，放在桌上。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1.老师告诉学生今天要进行一个奇妙的实验。 2.老师出示用量杯、玻璃棒、食用色素等材料，问学生这些材料在实验中有什么用？如何使用？ 二、实验操作（20分钟） 1.让学生将三瓶水识别为A、B、C烧杯，并在烧杯A中加入适量盐，让学生观察其变化； 2.让学生用玻璃棒在烧杯B中加入红色食用色素，让学生观察颜色变化； 3.让学生用玻璃棒在烧杯C中加入适量的黄色食用色素，并向其中添加一些小正方形的塑料片，让学生观察其变化。 三、讨论（15分钟） 1.让学生观察三瓶水的变化，并发现其中有些水中的物质向上漂浮，有些物质下沉至瓶底。询问学生这是为什么？ 2.引导学生发现，添加过盐的水变得更加稠密，而添加食用色素的水变得更加深色。 3.让学生互相交流，探究添加小塑料片后的变化，发现其中的片子悬浮在水中。 四、实验总结（10分钟） 1.让学生回答几个问题：为什么有些物质会飘浮在水面上？为什么有些物质在水中沉淀？为什么添加盐后水变得稠密，添加食用色素后水变得更加深色？ 2.引导学生总结实验的过程和结果，分享自己的想法。 3.让学生用一个小组合作，总结如何将本次实验变成更复杂、更有意思的实验。 五、作业（5分钟） 1.让学生创造性地设计一次实验，调查市场上出售的不同品牌矿泉水中 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a2760edf1937f111f18583d049649b6648d709d1.html