教师教案 课 题 广告的内涵与特征 1、 掌握广告的概念与定义 课时： 4 教 学 目 的 要 求 2、 掌握广告的构成要素 3、 掌握广告的特征 4、 了解广告的分类 5、 广告与其他学科的联系 广告学是一门综合学科，在形成发展过程中吸收了大量相关学科的知识，这些不同学思 政 元 素 教 学 重 点 教 学 难 点 科的持续创新为广告学注入了新鲜的血液，促进了广告学的不断发展，这是培养复合形人才的要求，也为鼓励学生进行学科创新提供了方向与参考。 广告的定义，广告的构成要素，广告的特征 教案编写日期 年 月 日 传播模型 教 学 内 容 与 教 学 过 程 【教学过程】 一、组织教学 清点学生到课人数，强调课程纪律，安排前排就座。 二、课程介绍 回顾上节课所学习的广告学绪论相关的知识，在对广告学及发展历史有着基本的了解的前提下，本章主要基于广告的信息传播本质进行学习，了解其作为信息传播过程的特征、分类，使学生更好的掌握广告的本质。 三、新课讲授 四、课堂小结 五、作业 【教学内容】 第一节 广告的内涵 （一） 广告的概念：狭义VS广义 提示与补充 教师教案 广告的本质 广告区别与新闻传播和宣传活动的表现 （二） 广告的定义：广告是一种由特定主体付出某种代价的、通过媒介将经过科学提炼和艺术加工的特定信息传达给目标受众，以改变或强化人们认知和行为为目的，公开的、非面对面的信息传播活动。 以传播学理论为基础，现代广告的概念反映出广告的四大特征。 （三） 广告的构成要素 1、广告活动视角 2、以单一广告视角 3、以大众传播理论为视角 第二节 广告的特征 一、 二、 三、 第三节 广告的分类 一、 二、 三、 广告的分类原则 广告分类的演变 广告分类的主要方法（重要） 广告主体的特征 广告对象的特征 广告传播的特征 讲解信息传播模型 提示学生联想自己作为广告参与不同角色时，呈现了怎样不同的特征。 让学生思考并回答，生活中最常见的广告类别。 （一） 依据广告的目的 （二） 依据广告的对象 （三） 依据广告传播媒介 （四） 依据广告的市场区域 第四节 广告的基础理论与相关学科 一、 广告与传播学 （一） 广告学与传播学的关系 （二） 传播学原理在广告中的运用 1、 5W理论 2、 传播效果 3、 说服技巧：诉诸理性与诉诸感情 二、 广告与营销学 （一） 广告学与营销学的关系 （二） 营销学理论在广告中的运用 1、 市场细分 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/544bbc11463610661ed9ad51f01dc281e53a56f9.html