圣诞节教案反思 中班社会快乐的圣诞节教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解西方的传统节目——圣诞节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看快乐的圣诞节教案吧。 活动目标 1、介绍西方的传统节目——圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培育幼儿能够坚强的在集体面前展现和整体表现自己。 4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 活动准备 1、装饰存有节日气氛的活动室，呼吸室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色大松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。集中地藏放到呼吸室的各个地方。比如：床边上，窗台上，玩具架内…… 活动过程 （一）活动引入 1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。 2、示范点传授“寻宝”玩法： 出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？ 老师：老师把这些大卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进来后必须深入细致的、轻轻的回去捡起。找出后，必须快速将它揭秘下来张贴在自己的脸上。然后至舞会门口恳请“服务员”检查恰当后，未领一顶圣诞帽，带后就可以步入舞场回去唱歌。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起展开“寻宝”游戏。 （二）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈） 幼儿、家长找寻至“宝”后逐一步入“舞场”。一个跟一个扎在小丑姐姐后边，随着音乐一起冲《圣诞快乐》歌舞。 （三）智多星游戏 1、教师出具智力锦盒。说道：我这个锦盒可以奇妙了，里面存有许多奇妙的游戏题卡，恳请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（例如：谜语TNUMBERV12V4、按数连线、九宫格……）去演出，搞对了，教师饰演）可以奖励你一个大奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。 （四）观赏童话剧——圣诞节的出处 1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？ 2、下面恳请观赏由我们班小朋友和家长一起共同演出的童话剧——圣诞节的出处。 （旁白-教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）<富人、穷人出场>。 乞丐（对着富人）说道：我又解渴又馋，你行行好，给我一点面包吃吧？ 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐（艰困的东站出来对穷人）说道：我又解渴又馋、又热又辛苦，恳请你行行好，给我一点面包吃吧？ 穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。 乞丐（退回去破衣，变为一位调皮的圣诞老人）：谢谢你，正直的孩子，美好、奈良可以永远充斥你，送来你一支松枝，你必须忘记每天给它施肥、浇水，精心照料它，它可以永远祝福你。 （旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5454dc9d83eb6294dd88d0d233d4b14e85243ec5.html