冀教版六年级英语上册 驻操营小学 刘 辉 我们中国的孩子对于西方的节日圣诞节还是不太熟悉，如果没有必要的声像媒体的帮助，学生会感到陌生。所以通过课文动画为学生营造了圣诞节的氛围，拉近了学生与文本的距离，激发了学生学习英语的热情，吸引学生渴望了解圣诞的欲望。本节课设置了较多的与课堂教学内容关系密切的视频、动画、图片，给学生以乐趣，更给学生以启迪，为学生创设了自主学习情境，通过呈现生动活泼的动画、歌曲把孩子们的积极性充分调动起来，让他们整体感知圣诞节的节日氛围，并且让学生们去表演情景短剧，锻炼了他们的表演能力，使本课达到了较好的教学效果。 本节课的不足之处如下：第一，利用课件教学在圣诞节做什么的时候，课件播放较快，一下子为学生呈现这么多内容，学生接受起来有点困难。教师应在唱圣诞节的歌曲前断开，分开来教学会更佳。第二，由于我对 学生的人认知水平缺乏了解，也许个别环节没有达到预期的效果。对课堂的把握不够，而且讲课时有些紧张，以至于整节课气氛不是很活泼。 因此，在今后的教学中，我会培养自己敏锐的洞察力以及灵活的调控能力，要充分展现教学的技巧和艺术，严格要求自己，认真上好每一节课，并且积极学习多媒体课件制作等信息技术，这也是我在今后的教学中要努力改进和不断追求的。篇二：《merry christmas ! 》教学反思 《merry christmas ! 》教学反思 三里畈初中 徐昕 由于高科技迅猛发展，学科之间不断相互渗透，传统的外语教学模式已不能适应新时代的发展要求。作为一名英语教师，我积极采用现代化的教学手段——运用多媒体辅助教学，提高课堂教学效率。在讲授语法知识时，为避免学生有一种单调、沉闷的感受，在制作课件时，我特意加入几种有趣的声音作为例子（it sounds like a ….），这样，不断能使学生记住该句型（sounds like），还能活跃课堂教学气氛。通过多媒体辅助教学，我为学生提供了一个极为轻松愉快的语言学习环境，激发了学生的学习兴趣和求知欲。 在课堂的语言交际中，教师的教学和学生的积极参与是密不可分的，因此，我在构思时较为注重课堂任务的的设计。所谓课堂任务，是指通过让学生用英语完成一种或几种真实的生活任务，从而培养学生运用英语的能力（也就是运用英语做事的能力）。本节课共设计了两个任务：装饰圣诞树和布置门窗。为使布置门窗的真实任务可直接使用在课堂任务中，我在黑板上画了两扇门，再由学生把不同的装饰物贴上去，仿佛春节即将来临。该活动有利于激活和培养学生运用英语思维表达思想，不断提高和完善口语的能力。 这节课也是英语篇章教学的一个尝试，对于小学英语篇章教学，我采取了听音和阅读相结合的方式，第二部分先让孩子们看 录象，先充分理解课文内容，然后在阅读之前安排好问题，让他们小组合作解决问题，在解决问题的过程中也就找出了本课的重点知识，教师适时加以肯定，并再次重申重难点，使孩子们牢固掌握基础知识，采用了教师“教学”与学生“自学”相结合的方式，培养了他们的探究意识和解决问题的能力。 在实际的教学中，孩子们上英语课的兴趣高涨，他们爱说、会说，善于表现自己，显示了以学生为主体的教学模式。在最后的环节中，我设计了表演对话的形式，让他们进行交流。在授课的过程中应多加一些习题对课文内容进行巩固练习，还应加一些阅读文本，让孩子们通过做题，完成文本内容，巩固所学重点知识。在以后的教学中还应多加强这方面的练习。 总之，在教学中存在着这样或那样的不足，在今后的教学中要紧扣新课标的主题，对课堂教学与信息技术进行有效整合，提高课堂教学的有效性。篇四：《the christmas story》教学反思 《the christmas story》教学反思 桃花中心校 马美玉 《the christmas story》这是冀教版六年级上册第29课的内容，这一课本是故事教学，但因全文都是过去时的句子，加之我校六年级学生基础实在太差，为上这一课，我与本校几位英语老师多次商量，如何能让学生不要因语法和生单词太多而厌学的情况。因为农村孩子确实对有关圣诞节的知识知之太少，甚至有大部分学生听都没有听过什么圣诞节的。基于本班学生的这种情况，商讨最后，我决定直接用汉语给学生讲一堂深动的圣诞故事课，先让学生了解什么是圣诞节，用了一概一周的时间，我给学生讲了很多很多的圣诞故事，让学生对圣诞节有点兴趣了，才又利用两节课的时间对过去时的知识讲解番，并做了不少的练习题。准备工作做好后，我才开始上这节课的内容，学生上课的氛围是出奇的好，太出乎我的意料了，当然我也用了两课时的时间讲的这课，课堂效率也非常高，可以说是这学期我最满意的一堂课。 通过上这节课，我明白了一堂好的课还是在于老师是否能够真正的抓住学生的心理，能否激发起学生的学习兴趣，只要孩子们有兴趣，再难，再多的担心都是多余的。当然这直接关系到老师的备课，备课是上好一堂课的前提和基础。篇五：merry christmas!教学反思 merry christmas!教学反思 merry christmas!教学反思 昨天上午，我讲了lesson 8 <<merry christmas的lets learn 部分。本课对小学生来说较难，涉及到12个月和序数词。这部分的重点是：1、能用英语正确表达日期； 2、能用 when is （节日）........ ? its on ............（日期） 一、优点： 1、注重学生的说，练习的形式多样化； 2、运用游戏总结巩固的方式，让学生得到复习。 二、不足： （一） 注意细节 1、疑问句要用升调 2、大写j的写法要规范 （二）教师带着练习的次数少，应让学生充分练习之后，再起来展示，学生更自信，效果更好； （三）学生读的不准确的地方，学生应及时纠正。 三、改进： 1、对于说的不流利的学生，应让他们再来一遍； 2、在游戏环节，气氛比较沉闷，学生有些怯场，羞于展示，可把全班分为两组来抢贴卡片，增加竞争意识，调动学生积极性，提高学生的参与度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41b66c22ba0d4a7303763a2b.html