《可爱的大熊猫》教学设计 教学目标： 1、学会本课的10个生字。 2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的习性，产生对大熊猫的喜爱之情。 3、通过感受大熊猫的可爱和珍奇，产生民族自豪感，进而懂得去关爱大熊猫，保护大熊猫。 教学重难点: 本课的重、难点在于要引导孩子围绕题眼“可爱”，从课文中的具体描写中体会熊猫的“可爱”，通过勾画想象等方式进行感悟。 教学过程： 一、猜谜语导入新课。 1、猜猜是什么动物？ 2、出示大熊猫图片，引入课题。 二、引学。 1、自由读文，不容易读通顺的句子多读几遍。 2、勾画出生字词，再读读。并记住这些生字。 3、读了课文，你了解了大熊猫的哪些可爱？ 三、引探。 （一）再读第一自然段。 1、描述大熊猫的样子。 2、哪些词语体现了大熊猫的可爱？ （二）再读第二自然段。 1、找出描写大熊猫吃箭竹的句子。 2、画出有关大熊猫吃竹子的动作、神态的词语。 3、用文中的一句话说明这一段描写了什么，并用“~~~~~”划出。 （三）再读第三自然段。 1、找出中心句。 2、大熊猫在什么地方喝水？ 3、它又是怎样喝的呢？ （四）再读第四自然段，找出中心词。 （五）齐读最后一自然段，说说大熊猫为什么受到各国人民的喜欢？ 四、引练。 1、ABB式词语灵活运用： 2、比一比: *熊猫受到了世界各国人民的喜爱。 *熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。 五、引展。 唤起保护大熊猫的意识。 六、布置作业。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/54580325b9d528ea81c779b0.html