教学文档 人教版小学四年级下册美术第16课（千姿百态的帽子）样板教案 16、千姿百态的帽子 课时：1课时 教学目标： 1、通过观赏各式各样的帽子，了解帽子的根本结构和作用。用写生的方法，较真实地表现帽子的形状、透视特点。 2、在观赏、商量、游戏等学习活动中，让学生的自主探究能力、想象力、制造力得到锻炼。 3、能从审美、有用的角度出发，设计出一顶新颖、美丽的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。 教学重难点： 用写生的方法，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此根底上，引导学生从审美和有用的角度，再设计出一顶新颖、美丽、具有特别功能的帽子。打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。 教具学具： 〔学生〕:记号笔、水彩笔、油画棒、 〔教师〕:各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等 教学过程： 1、导入、观赏 提问：在你的记忆里，你都了解那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？〔导入课题〕 〔生〕：军帽〔X的一种标志，具有威严感〕 平安帽〔爱护工人在危险环境中工作的帽子〕 护士帽〔白衣天使的象征〕 民族帽〔X的小花帽、回族的白帽等〕 . 教学文档 凉帽〔具有避暑遮阳的功能〕 〔师〕：教师加以补充，播放各类生活帽子图片。 今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。 板书课题：各式各样的帽子 2、写生、练习 〔小结〕：千姿百态的帽子可以爱护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。 3、探究、发觉〔1〕〔师〕：上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我〔2〕〔师〕：老师让你们从家里带来的帽子，有没有特别一点有创意的，拿出来让我们大伙见识一下，怎么样？〔3〕让学生观赏时尚大师设计的帽子，带着问题观看图片。 〔4〕设置情景，借虚拟人物提高学生创作兴趣，以完成教学难点目标。 4、创作、辅导 学生进行创作设计，教师辅导学生突破难点 5、点评、总结 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/54725a23bdd5b9f3f90f76c66137ee06eff94eda.html