幼儿园自主游戏观察记录：挖沟渠 挖沟渠 南站中心幼儿园华晶晶 20__.10 时间：20__ 年 10 月 25 日下午 15：00-15：30 。 对象：大一 1 号(小黄)、大一 25 号(小绿)、大一 30 号(小白)。 环境: 魔幻沙池中提供了很多的玩沙工具，这些工具让孩子可以在沙池中尽情地体验找寻宝藏、开挖沟渠等等游戏带来的无穷乐趣。 目的: 观察 3 名幼儿游戏过程中的主动性和探究能力。 记录: 小黄拿着铲子进入沙池后，就开始开挖起来，旁边的小绿也一同用手中的铲子挖着，挖了一会儿，两个人都停了下来，挖不下去了，小黄还自言自语地说道：“怎么挖不动了啊？”边说边又试着挖了几下。这时，小白走过来，手里拿着一把大铲子，对着小黄说：“老师以前说过的，要是挖不动可以用这把大铲子。”说完就挖了起来，一只脚踩在地上，一只脚踩在大铲子上，嘴巴里：“嘿哟、嘿哟”地给自己鼓着劲，果然很挖了一条小沟渠出来。 小黄从材料框里取来几根透明直管和几个直通，试了几次之后把直管连了起来，接着三个人把管子埋进了挖好的沟渠里面，都买好后，小绿说道：“哎呀，都埋进去了，水怎么进去呢？”小白说：“对呀，要有一头露在外面才行呢！我再去找找，你们把这管子的一头露出来。”说完就去材料区找了起来，小黄和小绿负责把管子的一头露出来。 小白很快取来了几个弯头，他在直管口试了一下，然后取来漏斗和水往里面灌进去，水就顺着管子流进了水渠里，几个小伙伴开心地拍起手来。 评价: 当小绿和小黄在挖沟渠的过程中碰到困难时，小白主动地取来了大铲子，并且进行了操作，沟渠全部都被埋进去后，小白又及时地提出了建议，说明小白是个主动性很强的孩子，活动中的积极性很高，碰到困难时，也愿意开动脑筋，想办法第 1 页 共 3 页 解决问题，具有一定的探究能力和合作能力，而小黄和小绿的主动性和探究能力就稍微欠缺了一些，碰到问题不会主动地想办法去解决，只是待在原地，但是当小白提出建议时，两人还是能接受他的建议的，并且能很好地执行，最终经过三人合作，完成了沟渠工程。 建议: 沙池中这种和水利有关的科学操作类游戏，能很好地激发孩子的探究兴趣、让孩子体验探究过程、发展初步的探究能力，因此在这一活动中，如果出现小白这样探究能力和主动性较强的孩子，可以让他带动一起游戏的孩子。如果没有小白这样的孩子出现，教师就可以适时地加入并进行启发，帮助小黄和小绿这样的孩子调动起积极性，体验探究的乐趣。这种水利方面的游戏由于离孩子们平时的生活比较远，所以可以平时多让孩子看一些这方面的视频和图片，增加一些知识面，为今后进一步的游戏提供支持。 逃出轮胎塔 小二班 观察时间：20__.5.13 观察任务：邹祥云 观察地点：幼儿园院子 观察过程： 祥云双手撑在轮胎两侧，将右腿伸到轮胎外面朝着梯子的方向，想要从5个轮胎摞起来的轮胎塔里钻出来顺着梯子爬出来，第一次尝试失败了。他休息了一会继续尝试第二次，这次他将左腿先伸出轮胎外面，双手撑在轮胎两侧，依靠手臂的力量将身体撑了起来，保持这个姿势5秒后，将左腿彻底拿到轮胎外面，屁股做到轮胎上，此时最上面两个轮胎有倾斜晃动的，他慢慢将腿收回到轮胎里面。同样的方法，祥云又尝试了一次，仍是失败了，他大声喊：“我要出去！”他重新回到轮胎塔底部，双手将第一个轮胎他举过头顶后扔在地上，两手撑住轮胎后又返回轮胎底部，继续将轮胎塔上最上一层轮胎扔到地上，然后他迈出左脚，左脚刚好够到地面，右脚也迈了出来，祥云终于从轮胎塔里面逃脱出来。 行为分析^p ： 在第一次的尝试中，他想要顺着梯子爬下来，发现脚根本够不到梯子，果断选择了放弃。第二次尝试时，想从轮胎的侧面出来，一条腿已经伸到轮胎外面了，但是离地面太远了，脚够不到，而且轮胎有晃动倾斜的现象，所以也放弃了。这三第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/54af9b1f40323968011ca300a6c30c225901f0d6.html