锄禾教学设计 教学目标：1.背诵古诗 2.巩固本课的生字，理解诗的意思，理解农民的辛苦，养成爱惜粮食的好习惯。 教学重点：有感情地诵读，背诵古诗，理解诗意。 教学难点:体会农民的辛苦，养成爱惜粮食的好习惯。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一．导入 1.你最喜欢吃的是什么食物？那你知道这些食物是怎么来的吗？学完这首古诗以后大家就明白了。 2.学习生字，你能读出它的音节并给它组词吗？ 3.师背诵古诗，生自读，找个别同学读。 二．新授 （一）简单介绍诗人生平 （二）学习第一句 1.读完了古诗，你知道锄禾是什么意思吗？ 2．图上都画了什么？用自己的话说一说。 3.什么时候谁在为禾苗锄草？你还看到了什么？同学们李绅就是看到这样的画面写下了《锄禾》这首古诗。 3.再读古诗，诗中的哪一句写了你们刚才看到的画面？再读古诗第一句，你的眼前仿佛出现了什么画面呢？你能把朗诵出来吗？ 4.翻译第一句意思。 （二）学习第二句 1.看到这些以后，诗人想到了什么呢？出示第二句。找同学读，你有什么不懂的地方？ 2. 引导学生理解第二句的意思，翻译第二句意思。 3.这一粒一粒的粮食都是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的， 三．学完了这首诗，你学到了些什么呢？ 四、学习字词乐园，理解并认识日当午、汗滴、谁知、粒粒、辛苦等词及词组。 五、概括主题，得出粮食来之不易，我们要学会珍惜，不要浪费。 六、你想对浪费粮食的同学说些什么呢？能用诗中的话来说一说吗？ 五．齐读古诗 六．作业：把今天学过的古诗背给爸爸妈妈听 七、拓展提升：关于爱惜粮食的俗语、《悯农》 板书： 锄 禾 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/556c8fbdae45b307e87101f69e3143323968f5f0.html