【教学随笔】“反馈”的重要性 在教学实践中，作业是检测学生学习效果的一种重要渠道，是课堂教学的升华。通过批改作业，教师不仅可以了解学生对该阶段知识的掌握情况，而且能反思自己课堂教学中的薄弱环节，以更好地实施有目的的课堂教学。作业批改完成之后，教师能否将学习情况及时、有效地反馈给学生，在很大程度上影响着学生的学习状态和效果。教师对学生学习进行及时、有效的反馈，是学生进步的阶梯。 教育心理学家指出：学习者对学习结果的及时了解，对其学习积极性有强化作用，有助于提高学习效率；对学习结果反馈的方式不同，对学生学习的促进作用也不同。在学生完成了学习任务之后，教师在第一时间给予学生恰当有效的反馈，做得好，好在哪里，优点要赞赏，持续激发学生的学习热情；不好，怎样改进，针对学生学习中的问题和个性特点量体裁衣，提出切实可行的解决问题的办法，给学生有针对性的指导。教师反馈及时，学生的回应则更迅速、高效，这样的互动对学习有重要的促进作用；反之，如果教师的反馈延时，那么随着时间的推移，延迟时间越久，学生的互动热情就会处于不断下降的趋势。因此，要想抓住师生互动交流的黄金时间点，教师的反馈就要做到及时、有效。 不同的反馈方式对学生学习的促进作用也不同。对学生的学习实际进行有针对性的个性评价，激励效果最好；脸谱化的评价，激励效果次之；如果无任何实质性评价，那么激励效果最差。并且，学生自我反馈要优于教师的反馈。例如，学生自己来评改练习和作业，比由老师来评改所起到的激励作用要大，学习效果更佳，因为前者更能激发学生的主动性。 在学习过程中，教师一定要及时对学生进行反馈，避免学生毫无目的的学习；让学生学会重视别人所作的评价，帮助学生认真总结自身的优缺点，从而明确努力方向；正确对待自己的进步，成功时不骄躁，仍坚持继续努力；失败时不丧失信心，有决心迎头赶上。 教师坚持做到及时、有效地把学习情况反馈给学生，并给予恰当的评价，师生及时互动交流，这样的教学方式才会取得更好的效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55776edcbb0d6c85ec3a87c24028915f814d8405.html