Word文档 幼儿园大班社会教案《我是小导游》 大班社会活动教案《我是小导游》 幼儿园大班社会教案：我是小导游 一、活动背景与设计意图 幼儿社会领域训练是以进度幼儿的情感――社会性为目标，以增进幼儿的社会学问、激发幼儿的社会情感、培育幼儿的社会行为为主要内容的训练。应选择幼儿身边最熟识的内容进行训练。 《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，老师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的叙述活动很关于心。 二、活动目标 （一）了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发喜爱家乡的美妙情感。 （二）学做小导游，能在老师和伴侣面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。 三、活动预备 （一）幼儿已有参观过前卫村的旅游阅历。 （二）前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。 （三）老师为幼儿预备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。 （四）教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和*奇石1 Word文档 展现馆、前卫休闲广场。 四、活动过程 （一）观看课件，丰富阅历 老师播放《漂亮的前卫村》课件，幼儿观看。 重点提问： 1.你刚才看到了哪些地方？ 2.你最喜爱哪个地方？为什么？ 小结 前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。 （二）介绍前卫村内各景点 1.师：我们的前卫村这么美丽，所以这几年很多其他地方的伴侣们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能未能帮帮他们呀？怎么帮？（告知他们，介绍等） 2.向幼儿介绍“导游”这一职业。 重点提问 你认为小导游要做些什么？ 小结： 两个条件，第一去哪里（带客人去些什么地方巡游）。第二怎么说（到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜爱那里）。 3.今日我们是第一次学做小导游，老师在教室四周贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜爱的景点来介绍一下，一个2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55d529cee309581b6bd97f19227916888486b9e6.html