从荀子的性恶论出发看待其劝学

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从荀子的性恶论出发看待其劝学

齐健平

【期刊名称】《科技信息》【年(卷),期】2009(000)006

【摘要】本文通过对苟子"性恶论"的分析,进而引出荀子劝学的原因与目的,并对其教育理论、原则和方法做进一步讨论,最后将阐明苟子教育思想的深远意义. 【总页数】1页(P122) 【作者】齐健平

【作者单位】南开大学周恩来政府管理学院社会学系社会学专业08级【正文语种】中文【中图分类】B2 【相关文献】

1.中国荀子《劝学篇》、张之洞《劝学篇》与日本福泽谕吉《劝学篇》的比较研究 [J], 王霞

2.论荀子的"德育哲学"——兼论荀子性恶论中的"公义"优先思想 [J], 王洁 3.荀子究竟从什么角度＂劝学＂的--对《荀子是从什么角度来＂劝学＂的》的反质疑 [J], 张贤超

4.《荀子·劝学》与历代劝学篇 [J], 骆瑞鹤 5.荀子的人性恶论和劝学为善 ——读《劝学》篇 [J], 孙绍振

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55ec42ed350cba1aa8114431b90d6c85ec3a8887.html

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