幼儿园大班语言教案：赏花灯猜灯谜 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备： 3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五“元宵节”前 1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识--有过过节的生活体验。活动进程：一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开 1、赏灯活动。 (1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。2、猜谜活动。(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 (1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)几个灯谜?帮助猜。(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了 1 / 2 (3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈 三、结束 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55ecb10470fe910ef12d2af90242a8956aecaa5a.html