大班综合活动《鲁班的故事》

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大班综合活动《鲁班的故事》



一、 活动目标:

1、欣赏故事,感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。

2、产生向鲁班学习的愿望,懂得从小就要会发现问题,多动脑筋,多想、多问、多做,才能变得聪明。

二、 活动准备: 1《鲁班学艺》故事视频 2、鲁班发明物的图片PPT

3、幼儿操作材料(日常生活常见物品):报纸、纸杯、绳子、鞋盒、零食盒子、吸管、夹子、饮料瓶、胶水、剪刀等等。

三、 活动过程:

1、出示图片,引出鲁班这个人,让幼儿初步了解鲁班是个爱动脑筋的人,有很多发明创造的人。 提问:小朋友你们爱动脑筋吗?喜欢协助别人吗?那好,陈老师开始提问咯,仔细听,行人走在街道上,这时突然下起了雨,我们送他什么工具合适呢?出示图片“伞”你们知道这个工具是谁发明的?(介绍鲁班这个人物)

出示图片“云梯”,提问:这个工具你们理解吗?它是谁发明的?在古代,两国交战的时候,为了攻上对方的城楼,有了这云梯可就方便多啦,你们猜这样工具是谁发明的?(这还是鲁班)

提问:古时候人们为了喝到鲜美的豆浆,得用什么样的工具才好呢。出示图片“石墨” 这个石墨也是谁发明的?

提问:出示图片(曲尺)这件工具你们理解吗?请幼儿说23,这件工具看起来很简单,不过很神奇哦,他能够协助我们找到直角(看看我们的桌面有哪个地方跟他很像),它叫鲁班尺,不用我说,你们都知道这件工具是谁发明的。

出示4件图片一起,再次强化,都是鲁班发明的,教师:哇,都是鲁班鲁班,我们用一个什么词来形容他呢?强调鲁班真是个爱动脑筋的人啊。

2、进一步了解鲁班是一个善于观察,敢于尝试的人(出示视频故事)

教师:鲁班不光是个爱动脑筋,还是个在生活中,善于观察的了不起的人,让我们从动画片了解一下。

从开头到划破手:提问:哇,出血了好痛唉,这时候如果你是鲁班你会怎么办?我们来看看鲁班是怎么做的?视频放到结束。

遇到问难,面对疼痛的时候,鲁班放弃了吗?这个时候的鲁班用一个词来形容一下,哦,原来鲁班是一个爱动脑筋,善于观察,敢于尝试的人。你们愿不愿意和鲁班一样成为爱动脑筋,善于观察,敢于尝试的人?

3、将知识点迁移到生活中的一些发明,让幼儿开动脑筋想一想这些发明是由什么启发而来的。

教师:其实,生活中的一些小小的细节,也会成为伟大发明创造哦,瞧,老师用的这个叫什么呀?你们知道它是从生活的什么联想而来的吗?(出示老鼠和


鼠标图片、飞机和蜻蜓的图片、装甲车和乌龟的图片、鱼雷和鱼的图片)



4、引导幼儿开动脑筋,大胆动手操作。

教师:只要你是一个爱动脑筋,善于观察,敢于尝试的人,生活总任何的东西在你手上都会变成伟大的发明创造哦。陈老师准备了很多生活中常见的物品,今天我们就来做个小小鲁班,看看爱动脑筋的你有什么奇思妙想吗? 幼儿操作,教师在旁观察指导。

5、作品展示。

教师:今天好多小朋友开动脑筋,创造出了自己的作品,没有完成的小朋友也没关系,老师相信你们只要开动脑筋,善于观察,敢于尝试,就一定会有自己伟大的发明。


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