大班《鲁班的故事》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明，欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征，能简单复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园大班《鲁班的故事》含反思吧。 活动目标： 1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。 2、产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。 3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、《幼儿画册》，配套图片。 2、小锯子一把。 3、收集鲁班图画书供幼儿阅读。 活动过程： 1、《鲁班造锯》的故事： （1）出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么用？ （2）老师讲述故事。 （3）引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的？ 2、《鲁班造伞》的故事： （1）谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。 （2）老师讲述《鲁班造伞》的故事：我国第第一把伞是谁发明的？ （3）看图讲述：没有伞，下雨时人们出门时会怎样？鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎样做的？最后，鲁班造出了怎样的伞？ 听了两个故事，你觉得鲁班是一个怎样的人？ 3、简单介绍鲁班及其他发明。 4、激励幼儿要像鲁班学习，从小爱动脑筋，多发性问题，提出问题，还要多动手做做、试试。 小百科：鲁班，姬姓，公输氏，名般。又称公输子、公输盘、班输、鲁般。春秋时期鲁国人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84e433e8730abb68a98271fe910ef12d2af9a9aa.html