7多样的天气 教学目标： 1知道阴、晴、雨、雪、风等常见的天气现象；认识多种常见的天气符号。 2正确利用天气符号对天气进行记录和描述。 3愿意倾听、合作、分享、交流，体验合作交流的乐趣。 4能对探究大自然产生一定的兴趣，热爱大自然。 教学重点: 知道阴、晴、雨、雪、风等常见的天气现象；认识多种常见的天气符号。 教学难点： 正确利用天气符号对天气进行记录和描述。 教学准备： 1学生课前搜集多种天气现象的图片。 2教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、情景导入： 1谈话：同学们打游戏时喜欢闯关吗？今天老师带同学们到课堂上来闯关，快乐吗？ 2闯关热身小游戏：猜谜语 3板书课题：多样的天气 二、探究新知 〔一〕看图片识天气 1课件出示闯关规那么： 〔1〕随机抽人，一人只交流一种天气，抽到的同学快速拿着自己要交流的天气图片走上台，说出什么天气，有什么特点。 〔2〕其他同学认真听，前面同学说过的后面同学不能重复说。 〔3〕一人闯关成功本组得一个笑脸。 〔二〕设计天气符号 1课件出示闯关规那么： 〔1〕发挥想象，自己设计。 〔2〕你设计的符号别人看了能认出是什么天气。 〔3〕设计时注意保持安静。 〔4〕谁设计得好，给组里得一个笑脸。 2学生设计天气符号闯关。 3交流学生设计的符号。 〔三〕看符号认天气 1课件出示闯关规那么： 〔1〕老师出示天气符号，开火车，一人认一种，哪个组认得准，火车开得快，哪个组闯关成功，得两个笑脸。 〔2〕其他同学注意听，不能提示。 2学生闯关 〔四〕看符号猜天气 1课件出示闯关规那么： 老师出示天气符号，谁猜出来就举手，猜对一个本组得一个笑脸。其他同学保持安静，注意听。 2学生闯关 〔五〕我是小小播报员 1出示闯关规那么： 先用天气符号记录今天的天气，再准确播报。 2学生闯关 〔六〕挑战播报员： 1课件出示中央电视台城市天气预报视频，学生观看学习。 2课件出示宁夏各地区天气预报，指明学生逐个城市播报。 3挑战播报员。 三、课堂小结： 这节课你有什么收获？ 四、课外拓展： 用天气符号记录一周的天气。 五、板书设计 多样的天气 阴 晴 雨 雪 风 云 太阳 雨 雪花 刮风 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56b90ea066ce0508763231126edb6f1aff007186.html